创办中国第一所监狱大学――孔子函授大学，19年间共培养2826名服刑人员获儒学班大专毕业证书；刑释人员重归社会后，重新犯罪率低于3%；截止今年年底，运河监狱实现连续23年无罪犯脱逃……
山东省运河监狱所取得的这一系列辉煌“记录”被监狱系统的同行誉为“奇迹”。近日，本报记者走进运河监狱的高墙，探访这里创造奇迹背后的巨大推动力。
“监管与被监管之间存在天然‘斥力’。如何通过营造一个既能立德，又能习艺的良好氛围，让这种天然‘斥力’逐渐消弱，积极接受改造，回归社会后成为合法公民和社会有用之才，这是我们监狱近年来做好高墙内社会管理创新的目标。”山东省运河监狱监狱长王广海说：“通过探索、总结和推广，近年来，我们监狱已经形成了立德、养心、习艺、就业等‘四大教改体系’，这一‘流水线式’的教改新模式着重在服刑人员道德缺失、心理扭曲、文化技能欠缺、就业能力薄弱等环节上入手，努力使每一名罪犯走出监狱后成为合格的社会人。”
据悉，运河监狱先后被司法部命名为“部级现代化文明监狱”、“全国监狱工作先进集体”，曾荣记集体一等功四次，二等功七次，三等功五次。
立德：知美丑分善恶
运河监狱三监区的服刑人员马强因表现良好，被管教干警任命负责服刑人员日常财物的登记管理工作，这项“人事任命”让这名因惯窃入监的罪犯感动不已。
2005年，马强因盗窃被判无期徒刑。“开始时，总能接到犯人丢了牙膏、袜子、香烟等的报告，调查后很快发现是马强所为，我们也多次对其劝诫开导，但他已盗窃成癖极难自控，后来我们给安排了孔子函大的传统美德课。” 三监区管教干警崔长青回忆说，“此后监区失窃财物报告明显减少，有一次，马强还将捡到的物品主动上缴。”
“参加‘孔子函大’学习让我懂得了‘君子爱财，取之有道’的道理，我非常懊悔过去结交的那些人，现在回想起来觉得既可耻又可悲。指导员让我负责财物登记管理，这是对我改过自新的寄托和信任。”面对采访，马强毫不掩饰地说。
据介绍，“孔子函大”学制两年，采用面授指导、课堂辅导和自学相结合的学习方法，课程设置《论语》、《孟子》、《大学》等课程，供服刑人员学习，互相警戒劝勉。
同时，对不同类别罪犯进行有针对性的儒学美德教育，也是运河监狱近年来创新实践总结出的管理经验之一。例如，对盗窃抢劫服刑人员，通过儒家“道之以德”对其输以“先义后取”的义利观，对因性格暴躁犯故意伤害、杀人入监的服刑人员，则授以“与人为善，遇事忍让”的处世方法……
“以德为先、以德育人贯穿教育改造全程，是我狱多年探索坚持的一项经验做法。” 运河监狱教育科科长许大营说，“这些服刑人员一般都是因为道德缺失才走上犯罪的道路，借助传统美德教育，就是从‘根部’开始‘治疗’，让服刑人员在潜移默化中参悟辨清‘美与丑’、‘善与恶’，逐步树立起正确的人生观、价值观。”
养心：矫心智得新生
从一名机关干部，到犯故意杀人罪入狱服刑，这一巨大落差让宋福田一度心灰意冷，甚至产生了自杀的念头。然而，近日记者见到他时，看到了他眼神中透露出来的蓬勃生机和希望……
“看到他沉默寡言、萎靡不振的样子，我们决定通过心理疏导，让他把‘心里话’一吐为快。结果发现他竟然想自杀，我们立即启动心理矫治的应急预案，通过一定的心理干预让他产生希望，放弃自杀念头。” 崔长青说。
为此，干警还与宋福田“君子协定”――“即便天下人都不在乎你了，至少还有我在乎你，你若要自杀，必需我在场……就这样，我们抓住这一有利时机，进行心理疏导，同时发动同监室服刑人员一起来安抚他，邀请他的女儿到狱中，借助亲情唤起了他改造重生的信念。”崔长青说。
“其实，服刑人员入监之初一般会遭遇身份变化、刑期漫长、亲情破碎等现实，这段时期的情绪也最为浮躁、波动。为此，我们从每名犯人入监开始，便对其进行心理风险评估，建立心理档案，以此实现服刑人员思想动态和刑期内心理治疗的全程同步。”许大营说。
除了来自社会专业咨询师、监狱干警的心理治疗和疏导之外，监区犯人之间也可以进行自助式的心理安抚。据介绍，自2008年以来，运河监狱便积极探索以“养心”为核心的心理健康教育体系，并以此建立起“心理健康指导中心、心理辅导站、心理互助小组”三级罪犯心理评估体系和心理矫治网络。
目前，该狱获得国家三级心理咨询师以上资格的管教干警有101人。新入监罪犯心理测试率、罪犯心理健康教育普及率均达到100%。近三年来，开展心理矫治600余次，有20余名存在严重心理问题的罪犯得以矫治。
习艺：学技能育希望
在七监区服刑人员陈思元床头墙上，挂有一面自己制作的刺绣作品，上面绣着他的心语：“绣锦修心”。
“我以前在一家棉厂上班，因故意伤害被判入狱，入监后我报名参加了监区组织的刺绣班培训，刺绣不仅让我学得一技之长，还让我的坏脾气得到收敛，我现在已经不再那么急躁、冲动了。”陈思元告诉记者。
而与陈思元有同样感受的还有二监区服刑人员刘达，他选择石刻作为自己的培训项目，“刻石如做人，每个印记都是自己留下的，以前犯错让人生有了污点，今后不能再让印记加深了。”
“在技能培训上，我们尊重服刑人员的意愿，根据社会、生产和服刑人员自身需要，进行“按需办学”、“订单式培训”。培训过程中，服刑人员既能习得一技所长，又能寄寓于学、收敛心境，从而推进改造效果的提升。”管教干警杜庆林说。
据了解。近年来，运河监狱先后与山东理工职业学院、山东农广等院校联合办学、建立培训基地，专设涉及机械制造、农业种植技术、电器维修等，共计22个门类71个可供选择科目。
近三年来，有2600余名罪犯在监狱统一组织下参加了职业技能培训。仅2010年，该狱就有200人次微机中专结业，548人次获得农业绿色证书，186人获得济宁市人力资源和保障局颁发的《职业技能资格证书》中级证，514人获得初级证。
此外，该监狱还常年开展小革新、小发明、小建议、小改造、小设计“五小”创新活动，让罪犯在改造中学以致用，体现自身价值。据统计，三年来，罪犯“五小”创新活动产生成果140余项，创造社会价值1700余万元。
就业：善安置助回归
还有十个月，服刑人员盛华就可以刑满释放了，而这时，他已被济宁某家电企业聘为电工，这给他带来无比的憧憬。
盛华1998年因抢劫被判入狱，服刑期间他参加了电工技能培训，后在全省监狱服刑人员“技术比武”过程中获得三个一等奖，破格减刑一年半。
当问及出狱后的打算时，盛华告诉记者，“服刑期间妻子跟我提出了离婚，当时对我打击很大，是监区指导员安慰我、开导我，才让我有了继续活下来的勇气。现在，我凭借在这学到的知识技能，找到了一份可以安身立命的工作，出去后只有好好工作才是对这份恩德最好的回报。”
采访中，记者了解到，几天后，山东省内的30余家企业将齐聚运河监狱，届时将有50余名临近刑满释放人员与企业签署劳动就业协议。
“这种形式的‘招聘会’每年举行一次，已经延续了很多年。我们在服刑人员刑满释放前的一年内，就把他所学技能和资格认证定期向社会用工单位推荐，然后由用工单位与服刑人员进行双向选择。”许大营说，“这是我监狱施行教育改造和安置帮教一体化工程的一个环节。”
据介绍，近年来，运河监狱不断探索“就业谋生”为核心的劳动改造体系，成立罪犯刑释就业指导中心，每年召开刑释人员就业招聘会、推介会，构建服刑人员就业安置平台。截至目前该监狱共组织培训罪犯6600余人次，其中2000余人刑满释放后步入新的岗位，重新犯罪率长期低于3%。
“尽管如此，服刑人员刑满释放重返社会后的就业依然面临重重压力，我们努力将他们回归社会后的就业失败率在控制在5%以下。”王广海说，“服刑人员在监狱服刑，只是与社会暂时隔离，并不等同于脱离，他们依然是社会中的一分子，当他们重返社会后依然需要社会的包容、理解、认可，而作为监狱我们需要不遗余力帮助其迈出这‘重生’的第一步。”(文中服刑人员皆为化名)