一是坚持“三个挂钩”，激发学习动力。与日常考试竞赛挂钩，将干部教育在线必学内容，有机穿插于“青年民警知识竞赛”、通用能力知识竞赛、新提任民警考试等诸多活动中，有效提升全员重视程度与学习自觉性。是与年终评先评优挂钩，将干部教育在线学习情况纳入单位和个人年度考核内容，作为年度评先评优、考核定级与单位年度综合目标考核的重要内容。与干部选拔任用挂钩，在民警竞争性选拔、机关工作人员遴选等考试中，将干部教育在线有关课程作为必考内容。二是坚持“三个紧扣”，创新促学方法。紧扣工作岗位促学，按照机关、监管改造、生产经营三大岗位类别，另外划定必学内容，将学与用有效结合起来。紧扣年龄结构促学，对年龄较大、学习能力较差的民警，采用“一对一助学法”，安排年轻民警帮助解决一些学习上的难题。紧扣学习条件促学，对无法在工作日学习的基层一线民警，要求他们利用双休日进行“计划推动法”学习，民警每月报告学习计划，逐月落实进度；对机关科室民警，采取工作日挤一点、业余时间用一点、双休日排一点的方法，确保工作学习两不误、两促进。三是坚持“三个引领”，浓厚学习氛围。注重典型引领，分局领导和中层领导班子成员以身作则，率先垂范，主动带头学习，率先完成全年在线学习任务，带头开展理论讲座。注重活动引领，以丰富多彩的活动促进干部教育在线学习取得实效。注重宣传引领，在内部网站上开设专题，刊发学员心得体会，在内部论坛上开展在线学习专题讨论。同时，积极宣传在线学习中涌现出的先进典型，评比“每月五星”，让广大民警在学习上有典型可学、有先进可超。四是坚持“三个保障”，强化学习指导。强化组织保障，成立干部教育网络培训工作领导小组，层层建立责任制，明确各自的工作责任。强化思想保障，召开在线学习专题会议，对在线学习工作进行总结、动员和部署。强化督察保障，每月通过内部电视台、网站、报刊等媒体，对各单位、各部门在线学习进度进行通报，对进度不快、通过率不高的单位进行电话专项通报，要求写出整改措施，对单位“一把手”采取“谈话”方式进行督学，对学习态度不端正的个人采取积极措施。