文/广西区桐林监狱 刘 剑
罪犯的违规看似事小，如果不加以重视，研究其特点、规律，制定其对策，就有可能酿成安全事故。笔者对某监狱2011年罪犯的违规情况进行调查，就如何教育改造罪犯的视角，谈谈个人的一些看法，或许一些观点是老生常谈，只希望同行们能够坚持并发扬光大。
一、违规罪犯构成情况
2011年某监狱押犯××××名，年内受到行政处罚26人，其中警告14人，记过6人，禁闭6人。无狱内又犯罪行为。
（一）从罪犯的犯罪性质构成看，暴力型17人，占65.38%；财产型8人，占30.76%；淫欲型1人，占3.84%。从以上数据可以看出，罪犯违规以暴力型押犯为主，占受处罚人数的65.38%，此类罪犯性情暴躁，易冲动，做事不计后果，容易发生打架斗殴或行凶报复事件，不利于监管改造安全。
（二）从罪犯的原判刑期构成看，5年以下7人，占26.92%；10？―15年12人，占46.15%。从以上数据可以看出，原判刑期10―15年的罪犯占违规总人数的46.15%，此类罪犯改造初期自认为刑期长，前途悲观，改造消极，混刑度日，大事不犯，小事不断，表现出无所谓态度，对正常的改造秩序影响很坏。
（三）从罪犯的婚姻状况构成看，未婚19人，占73.08%；已婚7人，占26.92%。从以上数据可以看出，未婚罪犯占违规总人数的73.08%，此类罪犯做事无所顾忌，行事任性，不计后果，且凡事斤斤计较得失，服刑意识差。
（四）从罪犯年龄结构看，20―35岁的25人，占96.15%；35―50岁的1人，占3.85%。从以上数据可以看出，35岁以下占违规总人数的96.15%，此类罪犯年轻气盛，得理不让人，报复心极强，常为一丁点的小事或猜疑而大打出手，且不计后果。
（五）从罪犯被捕前职业及家庭住址来看，捕前在家务农的有23人，占88.46%；无业的2人，占7.69%；个体户1人，占3.85%；居住农村的24人，占92.31%；居住城镇的2人，占7.69%。从以上数据可以看出，在家务农的较多，占88.46%，此类罪犯心胸狭隘，自我约束力差，监规意识淡薄，自由散漫，遇事不冷静，易冲动，常为一些细碎琐事而争吵，且报复性强。
二、罪犯违规的特点、规律及原因分析
从26人违规的事件类别来看，打架斗殴、行凶报复15人，其中行凶报复12人，擅自带火种进宿舍或私藏打火机4人，顶撞警察3人，擅自改制囚服2人，特岗罪犯利用岗位之便为他犯谋私利1人，擅自制作淫秽书画1人。
（一）罪犯违规的特点。1、预谋性。在15人打架斗殴行凶报复违规事件中，有12人是经过事先考虑如何实施报复行为的；在3起顶撞警察事件中，3名罪犯都是事先想好了的，主动找警察论事，挑起事端，惹警察的麻烦。2、单独性。在26人违规中，只有两起是共同违规，其中一起是2人共同顶撞警察，一起2人殴打1人，其他21人都是单独违反监规。3、隐蔽性。除打架斗殴行凶报复以及顶撞警察的18人违规是公开的之外，其余8人8起违规都是想方设法躲避警察的管理，采用隐蔽的手段做违规的事情。
（二）罪犯违规的规律。1、从罪犯发生违规的时间来看，处在季节交替的时期违规率较高。如3月、5月、8月这三个月是罪犯违规的高发期，且多数是打架或行凶报复类违规事件。3月份就出现5人3起打架行凶报复事件，其中1人被记警告，2人被记过，2人被禁闭；5月份发生5人5起违规，其中4人因打架斗殴或行凶报复有2人被记警告，2人被记过，1人制作淫秽书画被记过处罚；8月份5人5起违规，其中2人2起行凶报复分别被禁闭，2人共同顶撞警察分别被禁闭，1人私藏火种被记过。2、从罪犯发生违规地点来看，都是发生在警察管理的薄弱环节。如罪犯宿舍就寝、洗漱环节；罪犯就餐地点吃饭环节，生产车间罪犯交货环节以及工间休息环节。
（三）罪犯违规的原因分析。罪犯发生违规的原因错综复杂，归纳起来主要有以下两个方面。1、客观方面。一是警察管理不到位，没有及时发现和处理好问题，导致罪犯之间矛盾激化。二是警察教育不到位，没有及时教育、疏导或教育的方式方法不当，导致罪犯之间，警囚之间矛盾激化。2、主观方面。主要表现为“一种恶习深”、“两种意识差”和“三种心理强”。“一种恶习深”即是罪犯犯罪恶习深，“两种意识差”即是罪犯身份和改造意识差，法规意识差，“三种心理强”即是争强好胜心理强，报复心理强，侥幸心理强。
三、教育改造对策
（一）加强对警察的责任心教育，树立罪犯可教育理念。
一是要克服片面思想。我们要相信绝大多数罪犯是安心改造的，千万不要因为极少数罪犯违规，甚至违法又犯罪而错误地认为“江山易改，秉性难移”，其实，这只是在押罪犯的百分之一，甚至万分之一。作为教育改造工作者来说，应该要清醒地认识到这一点，要有大爱精神，包容思想，不要因为极少数罪犯的不安心改造，而放弃对绝大多数罪犯的教育改造。二是要相信人是可以改造的。人的一生难免犯错误，但要允许他人改正错误。我们要正确对待罪犯的过去，不论他曾经多么的十恶不赦，毕竟他已经受到了法律的严惩，给他一个悔过的机会。作为教育、改造、挽救人的监狱警察，应该要开放思想，敢于想象，坚定目标，人是可以改造的，千万不要一棍子打死人，而应要多方引导、教育，使其改邪归正，重新做人。三是要有强烈的责任心、使命感。我们的职业就是教育改造罪犯，使其改邪归正，重新做人，成为一个既遵纪守法又能自食其力的新人。工作中必须做到“五心”即细心、真心、诚心、信心与恒心。细心就是要全面地掌握了解所分管的每一名罪犯的基本情况，现实改造情况，社会关系与家庭情况等，只有对罪犯了如指掌，才能做到知己知彼，百战不殆，才能采取针对性的教育改造对策，从而对症下药。真心与诚心就是在教育改造罪犯过程中，要真心实意，要坦诚以待，而不是故意做作或任务式的，要让罪犯感到警察所做的一切的的确确是为了他好，使之感动，使之愧疚，使其感觉到如果不好好改造，就对不起你。信心就是要坚信只要我们认认真真地付出了，努力了，一定会有一份耕耘，一份收获，坚信罪犯一定会被我们真诚所打动，会就地成佛，安心改造，洗心革面。恒心就是要有打持久战的心理准备。改造一个人不是一天二天就能改造过来的，有的可能需要一年二年，甚至更长的时间，有的可能今天改造好了，明天又违规甚至违法犯罪，这很正常，这只能说明我们的工作还做得不够好，还没有彻底改造好他，还需要做大量的耐心细致的艰苦工作，千万不要因此而丧失信心。
（二）克服形式与教条的不良做法，增强教育改造的针对性。
1、实施分类教育。“一锅端”的课堂教育形式，收效甚微，既浪费警察的精力，又激不起罪犯的求知欲望。在罪犯的思想教育上应根据他们的文化程度、年龄、犯罪性质等开设不同的课程，在教育内容上有所区别，在教育形式上根据不同类型的罪犯可以采用