2011年8月，本人有幸与19位本系统的同事一起赴澳大利亚学习职业教育与职业培训。
在澳期间，我们先后在歌本的查尔斯特大学警察学院、沃伽屋的查尔斯特大学及墨尔本的博士山学院进行了为期10天的业务培训。在歌本我们了解了查尔斯特大学警察学院的课程结构、警察能力培训模块。在沃伽屋了解了查尔斯特大学刑事司法课程教学的现状，澳大利亚及查尔斯特大学社区矫正工作的概况。在墨尔本，培训教师向我们讲解了技术与继续教育体系，培训包的功能与应用，如何有效设计与实施培训项目等内容。同时，我们还参观考察了新南威尔士州的易士乌矫正中心、悉尼大学及私人监狱朱尼惩教中心，游览了悉尼歌剧院、十二门徒等著名景点。
此行，考察、培训与访学相结合，增强了我对澳大利亚职业教育与培训的理解，加深了对其社会与文化的认知，开阔了我的视野。至今，美好的记忆还时常被唤起，对培训工作的思考也在逐渐地加深，以下是我澳大利亚之行的所见所感。
一、亲历澳大利亚的所见所感
1、“和而不同”在澳大利亚
“和而不同”是我国传统思想的精华，而这一理念在澳大利亚得到了很好的诠释。黄金海岸湛蓝的天空中漂浮的几丝白云，悉尼河畔成单成群在人们脚下悠然信步的白鸽，广袤土地上一望无际自然生长的花草树木，一幅幅风格迥异、赏心悦目的画面，无不彰显着澳洲人民保护生态环境、与自然和谐相处的共同理念与实践。在墨尔本街头，不同肤色、形态各异的小商贩热情地向游客兜售各类小吃与纪念品。在博士山学院，来自德国、瑞士、英国、美国与澳大利亚本土的五位教师用带有各自口音的英语，以或正式或口语化的方式，对我们的到来表示欢迎。在沃尔加偏僻的乡间汽车旅馆里，店主人告诉我们他非常享受现在的生活，他的五女一儿分别成为了舞蹈演员、建筑师、牙医、摄影师、配餐师与房地产经营商，一家人和睦相处、相亲相爱。在澳访学的20天里，我看到人与自然、人与人、人与自我之间的友好平和，人们各得其所、各尽其能，多元种族、多元文化，不同宗教信仰相融相合，我感悟到了“和而不同”所体现的博大情怀，一种平衡和谐背景下的尊重差异、宽容互补、共存共荣的文化情怀。
2、“人文精神”在澳大利亚
在澳大利亚，人们举手投足间透露出良好的人文素养。在国家首都展览馆，入口处摆放着多种文字印刷的说明书，说明书图文并茂、通俗明了，管理员热情地为游客免费取阅。在国会大厦，空闲时的众议院和参议院的会议厅成为教师讲授澳大利亚政治制度的课堂。教师不时提问，学生踊跃作答，家长、游客与管理人员也被邀请加入问答。在朱尼惩教中心监狱，我们受到了别样的欢迎。华裔犯人用中英文主持欢迎仪式，监狱长致欢迎辞，在押的华裔人、土著人和岛国人同台高唱欢迎歌曲。我们计划内的参观场所，都有周密的接待流程，工作人员谦逊和善、认真严谨，对于本职工作非常专业。他们的介绍讲授到位，从历史沿革、组织架构、运行机制到未来展望，总能给我们一个清晰的概念。教师授课前还会提醒学员注意安全，告知卫生间等服务场所的位置，对于我们的提问总是耐心解答。两三位教师经常出现在同一课堂，相互肯定与补充。博士山学院对于我们的教学要求及时做出调整，提供的教学讲义条目清晰、内容全面、色彩各异，便于查找、使用与保存。澳大利亚人一丝不苟、团结协作、高度负责的职业精神给我留下了深刻的印象。平等、尊重、关怀的人文精神贯穿、渗透、体现于澳大利亚生活的方方面面。
3、“情系祖国”在澳大利亚
博士山学院培训间隙，我们几位学员在一起闲聊，突然有人发问：“你们觉得我们这次出来最大的收获是什么？”“共产党伟大，我们更爱国了。”有人脱口而出。“对，是这样”，其他人随声附和。“这是来澳大利亚最大的收获还是最大的额外收获呢？”我们开始争执。但不容置疑的是，在澳大利亚每一位团员都感受到了强大祖国带给我们的自豪、尊重与踏实。外国人都夸中国人聪明，不会说英语的团员说走丢了不慌，找大使馆啊。团员们上车前还在抱怨国内物价偏高、有些官员违法乱纪，走到车门口，听到法轮功雇员诋毁共产党时都觉得他们是在胡言乱语。我们看到祖国对澳大利亚经济发展起到的推动作用，华人餐馆、商店生意兴隆，每一处景点都有华人旅行团，各大中小学校也总能见到大陆留学生的面孔。在堪培拉中国大使馆前，团员们庄重留影，这是惟一一处所有团员在相同地点各自留影的场所。异乡飘扬的五星红旗在团员们的眼中格外地亲切与美丽。不出国只知道自己是中国人，出了国才知道我们是多么地热爱祖国，多么地离不开祖国。
二、此行带给我的关于学院培训工作的思考
1、战略决定成败
一步到位的堪培拉市政建设，澳大利亚立交桥式的技术与继续教育体系体现的是高瞻远瞩、运筹帷幄，是决策者反复论证、总体规划的结果。方向决定角度，角度决定高度，战略决定成败。
最近，上级部门向我院提出了在职培训引领行业的发展要求。这一愿景虽然美好，但目前我们的培训工作还处在粗放式发展阶段，要达到这一目标，任重道远。怎么办？首先要集思广益，谋划而定。大方向明确了，我们才能科学定位培训目标、培训方式、培训对象与培训内容。我认为就引领司法行政行业培训而言，在培训方式上应该将培训工作纳入学院整体规划，系部与行业应当成为培训部门的主要依托。在经营方式上尽早实行市场化运作与效益化管理。学院培训队伍应当以加强学院教学科研队伍建设为支撑，鼓励行业骨干和其他科研单位的人员积极参与。业务培训的主要对象可以借鉴澳大利亚职业培训经验，确定为司法行政行业的在职人员、希望更换职业或者返校培训的毕业生、希望学习司法行政业务与技能的其他人员。
2、制度保障运行
国家能力标准、评估指南和国家资格认证框架在制度上保证了澳大利亚技术与继续教育的规范运行，也是澳大利亚职业培训特色鲜明的重要因素。
在同类院校加大培训投入，与我院就有限的培训市场开始激烈竞争的现状下，总体规划、统筹安排，建立健全培训制度、规范有序地开展工作成为巩固与发展我院培训工作的当务之急。我认为我院的培训工作不仅仅是培训部与成教分院的主要工作，在任务清楚、责任明确的前提下，各部门通力合作，形成渠道畅通的大培训格局势在必行。比如：在组织保障方面，建立厅（局）、校、系部培训工作领导小组，形成自上而下、齐抓共管的工作格局。在培训部门与其他教学部门合作方面，通过人员、设施、项目等的合作，搭建共同培训平台，并将这种格局延伸到行业，形成开放协同的运作体系。在教学管理方面，建立起包括培训需求分析、培训方案规划、培训组织实施和培训评估反馈四个环节在内的培训管理流程。通过建立高效的运行管理制度，明确目标任务，督查和考核目标责任制的落实，切实发挥各部门的职能，推动我院培训工作的高层次发展。
3、细节推进成功
经历了100多年的发展，澳大利亚成就了独特的技术与继续教育体系。我院的培训工作要达到引领行业的目标同样也需要长期的文化积淀与经验积累。做好培训工作是一项艰巨的系统工程，涉及到培训对象、师资力量、课程体系、教学内容、教学方式、管理考核、后勤保障、培训基地等方方面面。我们的培训要管用、管理要从严、保障要到位、安全要确保，任何一个环节薄弱，都会影响培训的最终效果。这就要求我们每一位工作人员各司其职，精益求精地做好每一期培训，在每一期培训成功的基础上，提高与发展我们的培训事业。
成大事，做小事。只有逐步、全面地提升我院的培训规模、培训师资、培训服务、培训管理等多方面的层次，不断地为行业提供满意的培训服务，为社会做出有为的贡献，我院的培训工作才能实现自身连续、持久地发展，才有可能达到引领行业的发展目标。
在澳大利亚，我对号入座，觉得自己目前从事的工作与博士山学院的课程协调员职位相近。这一职位承上启下，主要负责培训课程的计划与安排，教学工作的协调与实施。作为一名培训管理人员，我深知自己的工作水平与培训效果息息相关。今后工作中，我将加强自身修养，为学院培训事业作出自己应尽的努力。