近日，一场别开生面的监狱文化教员“说课活动”在重庆市凤城监狱矫正中心举行。九名文化教员带着自制的卡片、教具走上讲台，充分展示自己的讲课技巧和说课能力。听课的没有学员，只有警官和服刑人员文化教员。每一位教员说课完毕，都要进行热烈的讨论，相互切磋技巧，最后由民警进行点评。
教育科主管文化教育的民警黄居福主持了此次活动。教育科长向明军自始至终参加了此次活动，对每个教员的说课内容进行认真的点评。最后向科长对整个活动给予了高度评价，并从一个教育工作者如何将文化教育中的“解惑”生动形象的传输给学员，在“解惑”的同时如何在监狱特殊学员的群体中“传道”，要求我们监狱的文化教育教研活动今后要从“经常化、多样化、制度化、实际化”出发，提高重庆市凤城育新学校文化教员的“传道授业解惑”的能力，做出了了非常重要而具体的意见，为进一步搞好监狱文化教育教学教研活动指明了努力的方向和行动的目标。
尽管监狱文化教育是一种补偿性教育，但监狱历来重视非常重视，绝没有因为监狱习艺改造任务重而放松对服刑人员的文化教育。监狱领导多次强调：要把文化教育作为教育改造的重要内容，必须抓紧抓好，绝不能受一些地方一些人员认为文化教育可有可无，形成文化教育虚无化的影响。因此监狱坚持了应学必学，而且保证了学习时间和学习内容，并配备了足够的文化教员，制定了严格的制度和纪律。尽管如此，有的服刑人员仍然对文化教育不感兴趣，上课人到心不到，学习积极性不高，效果不甚明显。被迫性、强制性学习从一定程度影响了服刑人员的求知欲望，使监狱文化教育缺乏应有的吸引力。对此，监狱教育科组织科内全体干警进行认真分析，认为形成这种状况的根本原因在于教学质量。而质量的提高，文化教员的教学水平是关键。因此，必须从提高文化教员的业务能力入手，全面提高监狱文化教育质量，增强课堂教学的吸引力，改学员由强迫学为自愿学、主动学，从而从整体上提高监狱文化教育的效果。
为此，监狱育新学校专门成立了教研室，经常组织教学教研活动，先后举办了教材教法研讨会、文化教育如何与思想教育有机结合研讨会、组织文化教员撰写教学论文等活动，以全面提高文化教员的素质。今年暑期，又利用学员放暑假之机，组织全体文化教员集中研究教材教法，相互探讨、提高教学技巧。在活动开展过程中，首先请经验丰富、教学效果好的教员交流教学经验，并上示范课，全体文化教员集体观摩学习。然后请专门人员辅导说课活动的方式方法，说课与示范课的区别以及说课教案的编写格式和方法。其次组织全体教员自先所教课程内容，编写说课活动教案，打印交主管干警修改、审定，审核通过后方能参与说课活动。最后组织文化教员进行说课竞赛，由教育科领导、干警和同行进行讨论和效果甄评，最后由干警和领导进行总结点评。通过上述系列活动内容的的有效进行，使每一个文化教员犹如进行了一次生动的教材教法培训，教学技巧不断提高，教学业务能力不断增强。必将对监狱文化教育质量的提高产生巨大的积极作用。