为贯彻落实“首要标准”，突出教育矫治主导地位，省十里坪强制隔离戒毒所以司法部戒毒管理局、省戒毒管理局制定的教育工作考核办法、实施细则为依据，实施教育矫治工作动态排名，凸显了“三大亮点”。
一是以量化考核为“立足点”。规定对心桥周记记载、批阅评比、教育矫治个案评比、心理咨询典型个案评比、黑板报评比等工作按照原始得分从高到低排序后换算为排名考核分；同时将课堂纪律、民警到岗、作业考试等内容作为对大队课堂化教育情况的考核指标，将现场听课、问卷调查、查看备课记录等内容作为对教育教研中心课堂化教学质量的考核指标。通过量化打分的形式对位各单位教学授课质量进行考核评估，将“软”指标变为“硬”指标。
二是以归类考核为“切入点”。结合扁平化后各大队承担教育工作的变化，按照教育矫治工作职责对被考核的内容进行了分门别类。大队教育工作涵盖了课堂化教育，“一队一品”、“一晚一主题”等内容。教研中心工作涵盖了课堂化教学质量、心理咨询和矫治、康复训练等内容，考核目标指向明确；根据各部门承担教育工作不同进行了归类考核、排位。定出分类考核，分别在各自的考核单位内按考核分进行排名分类，提高了动态排名及考核的针对性和准确度。
三是以严实施严奖惩为“着力点”。考核采取日常检查、警务督察、监控倒查、现场巡查等方式进行，定期和不定期检查相结合，将检查中所发现的亮点和问题作为考核的为考核的加扣分因素。各单位考核分作为各项评先创优工作的重要参考依据，最终得分经折算列入季度管教工作目标考核。连续二次被排为三类大队的单位列入重点关注单位，主要领导要进行原因分析、说明情况并明确整改措施、整改责任、整改时限。经整改，下一季度考评结果仍未达到效果的，对相关领导进行问责。
（省十里坪强制隔离戒毒所）