教育质量年活动开展以来，省良渚强制隔离戒毒所认真贯彻上级精神，完善三项机制、建设三支队伍、拓展三大载体，深入推进教育质量年活动有序开展。
一、完善三项机制，为教育工作科学发展提供制度保障。
健全教育工作领导机制。成立教育质量年活动领导小组，设立活动办公室，积极整合政工、管教、习艺劳动、计划财务、后勤保障等部门的力量，形成所领导牵头、各部门配合的齐抓共管的良好工作格局。举全所之力，支持、参与、配合教育工作的开展。完善和落实所领导工作联系点制度，每月深入基层一线调研、示范教学等，解决民警队伍中对教育工作的思想认识偏差，帮助解决工作中的困难和问题。健全教育工作组织架构。以扁平化管理改革为契机，将教育工作分类整合，认真梳理科室与中心的主要职能，初步形成教育工作由科室牵头、中心和大队配合落实的工作格局。健全教育工作激励机制和考核机制。组织修订全所《综合考核办法》，提高教育工作在整个考核项目中的比重，凸显中心工作地位，将考核结果与单位、部门和个人的评先评优相挂钩，综合运用物质奖励、精神鼓励和荣誉激励等手段，把全所民警的主要精力聚集到教育工作上来。
二、建设三支队伍，为教育工作有序开展提供人才支持。
为顺应扁平化管理改革形势，根据省局关于专职教育工作人员的配备要求，积极整合现有警力资源，合理调剂，在配足人员的基础上，着力加强民警教师、心理咨询师和个别教育能手三支队伍的建设。建设一支新老结合、内聘外进的民警教师队伍。组建了中层、专职、兼职三支教师队伍，共计70人，从立体层面对队伍结构进行架构，充分发挥中层民警教师的传帮带作用，从横向层面上看，根据特色课程安排，采取与地方学校合作的方式，通过“培养、引进、特聘”等措施，建立起一支由专业学校教师和该所民警教师互动合作的教学队伍；定期开展优质课观摩、外出学习交流、法制教育走进校园等形式多样的教育教研活动，积极的“请进来、走出去”，不断提升教师队伍的实战业务水平。建设一支经验丰富、实战能力高超的心理咨询师队伍。加大对心理咨询专业的培训力度，依托专业院校、培训机构和省局业务实操培训班等力量，积极为民警的成长进步提供舞台。目前，该所拥有三级心理咨询员77人，二级心理咨询师6人，占民警总数的41.9%；每月组织开展一次大型团体心理辅导，进行咨询师之间的交流学习，不定期地邀请专家对心理咨询师进行督导，提升心理咨询师的业务能力。建设一支理论与实战并重的个别教育能手队伍。每月组织开展《心桥周记》检查评比，每半年开展个案矫治经验交流，及时收集个别教育典型案例材料，通过评比、交流等方式，分享个别教育心得体会，共同研讨个别重点和难矫治人员的教育对策，积极探索团队攻坚教育模式。
三、拓展三大载体，为教育工作方法创新搭建广阔舞台。
拓展“课堂教育”载体，结合使用部颁统编教材和省局编印的系列教材基础上，结合该所实际，融入良渚文化元素，自编了《初阳语文》、《初阳数学》、《初阳晨读》等教材，不断拓展课堂教育内容，提高教育的针对性和实效性；积极开展“集中教学推进月”活动，围绕做好“集中教育日”这篇文章，按照“四到五好”要求，不断强化教学理念、规范教学环节、创新教学活动、提升教育成效。拓展“心理矫治”载体，充分发挥沙盘室、宣泄室等功能室的作用，利用身心反馈仪等精密仪器开展音乐放松治疗，每季开展团体沙盘1次，个体沙盘4次，用先进的仪器提升心理咨询工作的实效；编排心理剧，探索心理咨询工作新思路，目前已经拍摄完成心理剧《心结》，由戒毒人员和民警自编、自导、自演，用情景再现的模式，触动学员心理，唤起他们对真善美的渴求，帮助他们纠正不良的价值观，起到道德示范作用。拓展“辅助教育”载体，结合各种教育节点，开展大型主题教育活动，如“五月感恩周”、“12.4法制宣传日主题教育”等；积极邀请社会成功人士、道德模范走进场所，开展社会帮教活动，营造健康向上的教育环境；继续办好初阳电视台和初阳教育网络等媒介载体，大力宣扬戒毒政策、身边的好人好事和励志故事，开辟教育新途径，提高教育工作的信息化、智能化水平。
（省良渚强制隔离戒毒所 赵 伟）