整合教育资源 谱写育人新篇
――济宁监狱组建警察讲师团助推教育改造工作
“监狱警官的授课开阔了我的眼界，让我重新审视自己的内心，追悔那荒废的青春岁月，更让我怀着对母亲的歉疚，对受害人的忏悔，鼓起勇气踏实改造，去迎接新的人生。”
――摘自服刑人员李某的《道德日省录》
为贯彻“首要标准”，济宁监狱利用孔孟之乡的文化地缘、资源优势，大力开展“文化育人”工程，组建警察讲师团，紧扣德育主题，融汇法制道德、心理矫正、技能传授教育，开展巡回授课，进行教学研讨，铸炼专家型队伍，为提高教育改造质量作出积极贡献。
――强化职能，资源整合，警察讲师团应运而生
近年来，济宁监狱服务大局，抢抓机遇，以安全稳定为前提，推进监狱工作重心转移，落实“双先”战略，强化教育改造职能。监狱党委针对押犯构成复杂，改造难度大，分散关押点多面广，基层警力不足，教育师资匮乏的实际，结合教育改造工作和服刑人员教育需求，决定加强原有监区教育警察的培养力度，聘任兼职教员，夯实基层教育实力，并择优遴选成立监狱警察讲师团，发挥教育骨干领军作用，有针对性地对服刑人员加强法律、道德、文化、心理、技能等方面的辅助教育，形成“监狱有警察讲师团，监区有专职教员，服刑人员有学习互助组”的三层级教育网络。
为此，济宁监狱出台《关于聘任监狱警察讲师的实施意见》，将政治素质较高，品德修养较好，事业心责任感强，具有丰富的个别教育、心理矫治、教学授课的相关知识和理论水平的警察充实到监区教员岗位，并经由所在部门推荐和教育改造科提名上报，学儒办联合政治处择优聘用了学儒育新、心理矫治、法律政策、技能教育四类讲师34名，组建了监狱警察讲师团，做到细化分类，配优配强，使得原来较为分散的教育人力资源得以整合起来，并有组织、有计划地开展教育教学活动，成为一支重要的教育力量，为落实“文化育人”工程提供了组织保障和智力支持，逐渐呈现出整合与规模效应。
――有的放矢，科学施教，警察讲师团传道释惑
“善之本在教，教之本在师”。作为囚子们的“灵魂工程师”，监狱警察讲师以传道授业解惑为己任，大教教心，大化化成，留下一个又一个浪子回头，破茧成蝶的传奇。
蔡园分监狱的教室里，警察讲师团的巡回授课正在进行中。“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。大家可曾想到在父母的眼角有多少泪痕是为了你们的犯罪而流下，两鬓有多少头发是为了你们操劳而染白？”警察讲师王清文在讲授“孝文化与改过修德”课时，从何为尽孝入手，如何改造展开，引导服刑人员反省自新，培养“孝”情感，知感恩，遵监规，早回归，做到“有心有行动”，修心养善，积善成德。他用生动鲜活的事例，循循善诱的说理深深打动了台下服刑人员，许多人眼眶红润，陷入了深思。如果王警官的授课是“动之以情”，接下来警察讲师刘化新的授课则是“晓之以理”。刘警官以“把握自我，励志新生”为题，结合社会实际和人生感悟，采取讲故事，举例子，摆事实的方式，向服刑人员讲述“幸运与不幸在自己手中把握”，“命运主宰弱者，却向强者低头”的道理。他语重心长，教诲服刑人员革除邪念，注重修身；他慷慨激昂，教育服刑人员求索奋进，重塑新生，赢得了阵阵热烈掌声……
短短两堂课，激起服刑人员心中不断回荡的涟漪。服刑人员刘某说：“（通过听课）我尘封已久的心灵被打开了一扇窗，看到了父母斑驳白发中蕴含的牵挂与亲情，在愧疚、悔恨与自责之后，更要以行动向父母证明自己的孝心与良知”；服刑人员李某则认为：“过去混刑期，得过且过也觉得没莫。现在发现这其实是自己对自己的不负责任，特别是听到‘鹰的重生’的故事，我被鹰置之死地而后生，忍受痛苦磨砺最终翱翔长空所震撼、打动，我在想自己不能贪图安逸，沉沦消亡，而要振奋精神，洗刷耻辱，有所作为。”
没有高深的理论，也没有华丽的辞藻，但服刑人员却爱听警察讲师课，也能从中受教受益，甚至从此发生转变，走向新生，是何道理？这都源于警察讲师们付出的艰苦努力：平日里警察讲师在完成本职工作的同时要钻研教学内容，补充知识储备，还要用心调研服刑人员接受能力、心理特点、思想变化、兴趣关注，精心准备授课讲义、课件，反复进行推敲修改。放假了，他们还在对服刑人员进行访谈；夜深了，他们还在对着镜子练习讲课……台上几分钟，台下十年功。正是因为这份对待改造事业的执着和育人工作的认真，警察讲师们准确把握到服刑人员的思想脉搏，摸索出教化育人的规律，针对他们的问题困惑，对症下药，用最朴素的语言，最贴切的事例，最真诚的态度去施加教育感化，收获了最好的效果。
――教学相长，研修并济，警察讲师团务实奋进
为了不断提高警察讲师团专业化建设，监狱通过专家指导、教学观摩、教研分析会、教学竞赛等活动，完善“教、学、研”机制建设，加强师资培养和实战演练，着力打造一支勤学善教的专家型队伍。
监狱机关五楼会议室中，济宁学院的教育学专家正在进行教学指导，三十余名警察讲师认真聆听，仔细记录。特邀专家深入浅出的讲解了课堂教学的导入、结束技巧和教学语言技能的运用，专业透彻的分析了警察讲师授课实例中应改进和注意的事项。使大家系统学习了教学理论，掌握了实用教学技能。在教研座谈时，大家就如何增强授课实效性，改进授课技巧等内容踊跃发言。有的讲师提出：“教育服刑人员既要‘情、理、法’并用，更要以身作则，用高尚师德和正直为人令服刑人员信服，接受教化。”有的讲师谈到：“教学主题要紧扣时代主流，坚持与时俱进，教育内容要做到精心选择，寓意深刻，教学方法更要因人施教，精益求精。”有的讲师明确：“施教要尊重规律，应对讲授内容吃透摸准，不断钻研领悟，理解升华，最终将最有助于服刑人员理解掌握、吸收内化、践行运用的内容灌输给他们，要服务于监管安全，服务于改造转化。”……通过经常性的教学观摩研讨，警察讲师的敬业精神、教学技能不断增强。
研修并济得真知，学以致用展风采。为助推基层工作，提高教育质量，监狱编写了《学文塑德》、《正心养德》、《习艺立德》教材，讲师团结合押犯实际设置分类教育课题，开展“教学竞赛月”活动。活动中，警察讲师找准“崇法、尚学、明耻、育德、感召、践行”等教育着力点，围绕“德育新人”主题各抒己见，积极运用多媒体、情景剧等丰富多彩、灵活多样的形式，促使服刑人员反思罪责，努力提高他们的法律意识、道德认同和生存素质，使之逐步成为“明是非、知廉耻、戒恶习、守法纪”的真正新人。近期，监狱还将组织教学竞赛”活动，以赛促学，提升警察讲师教化育人能力和爱岗敬业精神。
――优化工作，壮大实力，警察讲师团任重道远
教育人、改造人、造就人，预防和减少重新犯罪是监狱工作的职责所在。济宁监狱以教育优先，改造为重，组建警察讲师团，壮大了教育改造队伍，创新了教育矫治理念，提高了专业化水平，更加有力的发挥监狱职能。据不完全统计，警察讲师团巡回授课四期，受众1100余人，编辑讲义课件数十期，夯实了监区一线教育改造队伍，涌现出了许多教学能手和改造专家。
下一步，监狱警察讲师团将努力推进四个优化：优化人力资源结构、优化教育内容设置、优化教学方法手段、优化测评跟踪辅导，强化四种能力：道德引领能力、心理辅导能力、技能传授能力、教学研究能力，充分发挥好警察在教育改造工作中的主导作用，着力提高服刑人员的道德素养和生存发展素质，为其顺利回归和维护监狱安全稳定，社会长治久安做出更多贡献。
（文中人物姓名皆为化名）
供稿：济宁监狱 郑勇强