（通讯员 洪静茹 陆胜）乌苏监狱经过反复实践，积极探索出以“三课”教育为载体，以情感攻心助力转化服刑人员的新模式、新方法，突破了教育转化难的瓶颈。
监狱充分发现和挖掘服刑人员在改造中的情感因素，在课程设置上突出情感教育，摒弃以往课程单纯地传授知识与技能的倾向，有针对性地情感教育，使服刑人员在情感体验中获得改造动力，特别对改造初期的一些服刑人员，易产生情感上的排斥，针对共性和个性特点，民警带着目标、带着情感，促使服刑人员由情感上的抵触抗拒逐步转变为了解、认可，最终达到对教育内容的认同。
结合“三课”教育的内容、方式以及教育管理工作需要，监狱编制调查问卷，对服刑人员进行深度调查和甄别分类，根据每个服刑人员的性格、气质、兴趣、情感、价值观等特点建立心理档案，把握好入监初期、中前期、中期及中后期、出监期几个阶段的改造心理，积极引进ERP沙盘实操法，有针对性地进行引导和心理矫治；同时，监狱大力开展各类帮教活动，突破服刑人员的情感壁垒，增进他们与亲人的感情，感召他们及时醒悟，转化思想，踏实改造。
据统计，应用情感教育以来,监狱服刑人员违纪率较去年明显下降，认罪率、现身说教率、转化率等都较去年有大幅度提升。