一是积极整合教育人才资源，明确讲师团工作职责和重点。结合监狱教育改造工作基础弱、底子薄、功能设施不完善的实际情况，组建三级三类教育讲师团，重点对罪犯开展法律、道德、文化等方面的教育；在细化讲师团分类的基础上，明确职责和分工，优化资源配置，做到配优配强，同时积极整合社会专业教育资源，丰富教育改造内容。二是经常观摩交流相互促进，快速提升讲师团授课能力。重视发挥集体优势，定期组织讲师团成员开展教学经验交流、公开教学、教案评比等活动，对授课内容、形式以及演示等自行准备，提交讲师团进行课程预讲，团队人员共同参与听讲，通过教研活动不断强化讲师团的教学能力。三是不断丰富教育改造内容，探索创新教育方式方法。开设“人生与信念”主题讲座，教育和引导服刑人员正确看待人生困境，在逆境和挫折中确立正确的改造目标，坚定正确的理想信念等；特邀安徽省戒毒康复中心副主任，通过电教平台，在全监范围内开展“禁毒戒毒”专题知识讲座，告诫服刑人员在今后的生活中远离毒品、健康生活；通过邀请律师进监，开展法律知识讲座，采取集中讲课、分组讨论等方式，激发罪犯接受教育的积极性。四是突出发挥青年讲师作用，加快人才资源库建设。监狱讲师团中一半以上讲师由青年民警组成，同时还为青年讲师团制定了详细的教学培训计划，定期开展观摩交流和教学研讨活动，帮助他们实现从“讲得出来”到“讲得精彩”的本质跨越，为青年讲师们搭建发展平台，选拔优秀青年讲师充实到监狱人才资源库中。