梧州监狱六监区按照“突出入监教育，推进入监教育规范发展”的工作要求，以“全、严、教”三个重点为抓手不断强化入监教育工作，积极引导新入监罪犯尽快适应狱内改造生活，迈好改造第一步。
（一）以“全”为基础，全面了解罪犯的基本情况。一是严格把好入口关，掌握基本犯情，由监区直管民警对新入监的罪犯，认真开展基本情况调查，并将调查向前延伸到各送押的看守所，通过与送押民警面对面交流、检查相关交付文书、询问罪犯基本情况，做到罪犯收押当日，监区民警就能掌握罪犯情况；二是新犯入监一周后，对其进行心理测试，综合罪犯的犯罪成因、个人的思想认识、性格特征、社会经历、文化程度等多方面进行对照研究分析，对摸排出有脱逃、自杀、行凶、破坏等危险性倾向的进行重点管控教育；三是根据心理测试情况和罪犯现实表现进行个案分析，对其心理健康状况、恶习程度和危险性进行综合评估，定出评估意见和对罪犯下阶段改造提出针对性的矫治建议。
（二）以“严”为抓手，抓好罪犯日常管理。一是针对目前罪犯送来速度快，数量多，监舍床铺安排紧张的现状，监区领导高度重视，在教育时间充分保证的前提下，对教学质量狠下抓手，严格要求新入监服刑人员用半天时间进行入监学习、背诵《服刑人员行为规范》并通过安排专职民警授课、个别谈话教育等方式，强化服刑人员身份意识和行为规范意识；二是严格依照监狱改造行为规范的要求，从队列训练、生活卫生、文明礼貌等方面，规范服刑人员的行为养成，培养罪犯良好的行为习惯；三是从细节入手，强化民警直接管理，通过开展民警对服刑人员表现的考核、点评等，深化罪犯行为规范养成教育。
（三）以“教”为根本，突出教育改造工作。一是认真贯彻落实监狱“二十四孝”传统教育活动，强化思想道德教育。围绕“二十四孝”等内容，引经据典，结合罪犯违法犯罪根源，思想改造实际及典型事例开展教育，引导罪犯悔罪、守法，尽孝，逐步提升思想道德修养；二是强化心理健康教育，提高罪犯心理调适能力。监区通过课堂化开展心理健康教育、开辟心理健康宣传专栏，组织学习心理健康手语操等形式，引导罪犯明确罪犯身份，调整心理状态，提高对监狱生活的适应能力；三是强化劳动技能培训，提升罪犯改造适应能力。注重培养罪犯劳动观念和劳动习惯的养成，组织新收罪犯参加一些力所能及的劳动，了解和掌握日常改造中的要求、常识和技能，通过基础劳动培训和入监教育学习相结合，强化罪犯的劳动意识。