燕城监狱扎实推进教育质量年活动

时间:2013-10-24信息来源:司法部政府网作者:

  司法部燕城监狱紧紧围绕提高改造质量这一中心任务,精心安排、紧密协调、整合力量,扎实推进教育质量年活动,收到了良好效果。

  一、突出重点,整体联动

  司法部燕城监狱党委在认真调研基础上,从领导、计划、检查、督办、奖罚等各个环节入手,将教育改造工作从管理、内容、方法、队伍、保障、社会化等方面列出30项重点任务,确定了工作目标、工作要求、工作期限,分解到各部门、监区,明确了监狱主管领导、主办单位、协办单位。如劳动岗位匹配性试点工作由劳动改造部负责,行为规范考试纳入管理教育由刑务处遇部负责,教育场所改建工作由指挥中心牵头等等,有效改变了教育工作由专一职能部门单打独斗的局面,形成了整体联动、齐抓共进的良好局面。目前已有12项任务如期完成,其它工作正在积极推进之中。

  二、强化特色,打造品牌

  司法部燕城监狱针对罪犯类型多、关押相对独立的特点,坚持因情制宜,切实加强教育改造工作的针对性、有效性。监狱针对职务犯、外籍罪犯、病犯、普通罪犯的不同特点,从教育内容、形式、方式、方法、考核、验收各个方面,坚持共性与个性相结合、一般规定与特殊措施相结合的原则,倡导各擅其长,创造性地开展工作。如针对职务犯特点,采取了“自我教育为主、灌输教育为辅”的原则,施行专题性、研究性改造,促其深刻认罪悔罪、知行合一,并通过“课题开发”模式,有效挖掘和运用好职务犯智力资源。在教育实践活动中继续深入开展罪犯 “人生重塑规划”,高度重视过程管理,增加了“每周一题”专项讨论和月度评议,要求责任警察从题目的酝酿、筛选、开题动员,到个人思考、小组讨论、集体评议等都做到亲自组织、全程把握,及时奖励先进、鞭策后进,引导罪犯把自己的刑期管理、素质提升和未来理想有机融合,将外在他律和个体自律形成主动改造的合力,大大调动了罪犯改造积极性。各监区在调研、修改、完善监区文化的过程中,充分调动一线警察的首创精神,按照监狱要求,根据实际,提出了各具特色的文化建设主题,努力打造各具特色的监区教育品牌。

  三、狠抓落实,务求实效

  自开展教育质量年活动以来,司法部燕城监狱主管领导每月召开一次全狱教育质量年活动协调推进会,监狱长办公会每季度至少集中研究一次教育改造工作,各监区每月至少专题研究一次教育改造工作。指挥中心当天值班的指挥长,坚持带领督察特警人员深入罪犯三大现场检查指导,特别针对每周三的教育日和每天晚间学习情况,设计了专门表格,加强检查督导,及时记载现场情况,每天上午九点前在由监狱领导主持的总值班室交接班中,上一班督察人员专题汇报教育工作检查情况,监狱在表彰先进的同时,对教育现场管理不到位、学习不认真、警察离开现场的情况及时提出整改要求并在全狱通报批评。监狱长亲自参加月度协调推进会,听取30项重点工作的完成情况,对如何加快工作进度、提高工作质量等提出严格要求。全狱干警抓落实、抓过程、抓效率的意识明显增强,工作要求与工作质量进一步提高。先后组织了“服刑人员读书心得交流会”、“全国自强模范朱华励志报告会”2场大型活动,举办了2场由著名专家担纲的“循证矫正理论与实践”专题讲座和4场有全体警察参加的“燕城讲堂”,在浓化氛围、更新观念、丰富知识等方面收到了良好效果;监区之间的教育改造工作比学赶超、蔚然成风。

  四、完善机制,科学发展

  司法部燕城监狱在部署整体工作时,坚持以提高教育改造质量为中心,强调目标聚焦、手段整合,互相促进,共同提高。一是根据全国监狱工作发展的新形势、新要求,以《工作简报》、《燕城之窗》、宣传橱窗和“燕城讲堂”为阵地,大力宣传教育质量年活动的目的意义,介绍其它监狱先进经验,举办教育改造业务知识培训,聘请有关方面专家开展理论辅导和“传统文化与身心健康”讲座,表彰工作突出的单位和个人,组织学有感悟的警察分享收获等等,形成了爱学习、重思考、尚研究、比实践的良好思想文化氛围,为搞好质量年活动奠定思想基础。二是坚持各级一把手为第一责任人,主管副职具体负责各项活动任务组织落实并负领导责任;各级班子切实把主要时间、主要精力、主要资源用在教育改造上,坚持做到责权一致,严明考核,及时奖罚并公示,并将教育改造工作成绩作为年度评先和晋级提升的重要参考依据;责成有关职能部门按照司法部的统一要求,在限定时间内完成相关教育机构和人员的配置任务。通过这些举措,为切实搞好教育质量年活动提供了强有力的组织保障。三是以解决当前存在的突出问题为契机,积极健全工作制度,先后着手调研、修订、完善《罪犯计分考核办法》、《教育改造工作考核细则》、《警察绩效考评办法》等,有力推进了教育改造工作。四是积极加强专家库、案例库、标准库建设,研究、制定了“个别教育能手”、“优秀心理咨询师”、“优秀教师”及“优秀个案”评比办法,规范了教师队伍建设,逐步完善入监教育、出监教育、质量评估、循证矫正、危机干预等方面的工作体系、工作标准,不断提高教育改造信息化、专业化、科学化水平。依靠不断的教育引导,立足规定动作与自选动作紧密结合,部门与监区的角色意识更加清晰,相互间的协作配合更加默契,各方面工作基础进一步夯实,有效促进了监狱整体工作的有序发展。

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