入监教育是罪犯教育改造的一个起点，同时也是服刑人员在监狱改造中的一个源头，更是监狱教育改造工作的奠基石。为把好教育改造工作的第一道关口，重庆市凤城监狱针对新入监罪犯法律知识淡薄、权利义务认知模糊、身份意识不强、对监狱改造生活不适应等问题，结合我狱工作实际从五个方面抓好新犯入监教育工作。
一是规范入监教育流程.对入监教育工作进行分析研判，强化教育工作的时效性和针对性，健全工作制度，规范工作流程，全面落实入监教育、认罪服法教育；二是上好入监教育课第一课。组织入监新犯认真学习了解监狱的性质、任务、制度等基本情况，明确服刑人员的权利、义务、应遵守的监规监纪及行为规范等，使他们从认识上消除对监狱的认识误区，尽快使入监新犯熟悉环境，适应生活，逐步淡化恐惧心理；三是提高教育谈话质量。新犯入监后，民警及时谈话，了解情况，沟通思想，拉近警囚距离，使入监新犯的紧张恐惧心理得到迅速缓解；四是加强行为规范教育。按照新犯入监教育计划制定了新犯个人整训量化考核大纲，将整训科目分为16项，即礼节礼貌、内务整理、行为规范、报告词、三大步伐、改造歌曲等。课前对新入监罪犯就量化考核和《新犯日常管理规定》进行宣传和教育，相关细节做了讲解和强调。让新入监服刑人员首先先是身份意识的转变、角色的转变其次是对环境的适应。五是加强监区文化建设，开辟亲情寄语、才艺展示、漫画天地等栏目，组织罪犯积极参与，自娱自乐，让入监新犯感受到强烈的文化氛围。其次是加强对“老犯”的教育，形成明礼诚信、互助友善的良好风气，使入监新犯迅速消除担心受到“老犯”欺压的恐惧