今年以来，四会监狱坚持以提高改造质量为中心，按照司法部“教育质量年”活动的总体要求和部署，结合监狱实际，全力做到教育改造工作有看点、有特点、有重点、有亮点，不断开拓创新，努力开创教育改造工作新局面。
监区文化建设有看点
坚持“环境育人、文化熏陶”的理念，按照“一区一品牌、区区有特色”的要求，结合监区自身文化资源，立足服刑人员精神文化需求，以传统文化为底蕴，以先进文化为导向，以弘扬改造正气为主线，以唤醒服刑人员的道德、良知、责任为突破口，积极创建监区文化品牌，营造积极向上的文化氛围。创建监区文化新载体，充分利用广播、墙报、板报等教育设施、设备，创建贴近社会形势、贴近监狱实际、贴近服刑人员改造的监区文化新载体，使服刑人员在潜移默化中受到文化熏陶。推动监区文化兴趣小组建设，充分发挥服刑人员的特长，组织写作、绘画、书法等兴趣爱好学习，组建音乐、美术、书法、演讲、小品等兴趣小组。广泛开展文化活动，以服刑人员文化艺术节、运动会、读书节以及中国传统节日为契机，以“读、唱、看、写、讲、演”为主要形式，组织各类文艺、文体活动，丰富服刑人员文化生活，活跃狱内改造氛围。
专题教育有特点
制定每月主题教育计划，组织开展内容有针对性、实效性和体现监区特色的主题教育活动，使服刑人员在活动中得到自律、反省、感化，引导服刑人员遵规守纪，激发服刑人员积极改造。进一步整合资源，集思广益，组织警察认真制作主题教育课件，安排教学课程，落实人员、时间，确保活动有序开展。组织服刑人员围绕主题活动进行学习讨论，引导服刑人员谈认识、说感想、写体会，确保活动效果。
个别教育有重点
推行个别教育精细化工作模式，建立个别教育“三个谈”制度，做到服刑人员日常改造“十必谈”、有异常犯“重点谈”、有诉求服刑人员“及时谈”。每月对每一名服刑人员至少进行一次个别谈话教育，了解服刑人员日常改造情况，及时掌握服刑人员的思想动态，有针对性地开展个别教育。对家庭变故、情绪激动、自伤自残、暴力倾向、违纪违规等有异常服刑人员进行重点谈话，关注异常思想动态，细心掌握异常情节，用心帮助解决困难，做到包管、包教、包转化。对有诉求的服刑人员，认真倾听、深入了解服刑人员的诉求,对服刑人员诉求较集中的突出问题，及时采取有效措施，做到有记录、有分析、有措施、有落实。
出入监教育有亮点
完善入监教育内容，培养服刑人员社会角色认同、社会环境认同、社会责任认同的“三个认同”为切入点，强化服刑人员的身份意识和遵规守纪意识。完善考核制度，成立由监狱领导、处室领导共同组成的考核小组，在每期结业分流前，由监狱领导带队进行结业考核，对考核合格的服刑人员进行分流，对考核不合格的服刑人员延长培训时间。创新出监教育方法，重点开展形势政策、前途理想、法律道德教育。抓好服刑人员职业技能培训，做好服刑人员释前就业指导工作，增强回归社会后适应社会、就业谋生的能力。（四会监狱办公室供稿）