毕节监狱在2014年深化教育质量年活动中，为切实提高教育改造质量，在充分发挥教育改造工作强制性、灵活性、多样性的特点中，不断增强教育改造工作的针对性、目的性，整合优化配置教育资源，以着力规范开展“5+1+1”教育改造模式为突破口，多措并举合力助推每周开展的“教育日”，以点带面全面规范提升教育改造工作，着力提高教育改造的实效性。
一、施行民警授课制，推进文化教育规范开展
2014年，毕节监狱充分整合优化教育资源，推进教育队伍的职业化和专业化进程，从监内39名持有教师资格证的民警中，择优聘请12名民警担任监狱扫盲到高中班的语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史等文化教育的民警教师。自施行民警教师授课制在“教育日”开展教学教育后，教学教育现场管理得到进一步规范，教学教育秩序显著提高；民警教师制定教学计划提前备课、统一教学、严格教学，文化教育质量得到切实提高。
二、施行电教化教学，全面规范“三课”教育
2014年，毕节监狱充分依托监狱广播电视教育中心技术、设备资源，录制由监狱聘请的民警教师，按照司法部监狱管理局编写的罪犯教育系列教材开展“三课”教育的教学片，并将录制的相关教学片在“教育日”当天通过监狱自办狱内频道进行播出，各监区根据监狱的要求，组织罪犯进行集中统一学习。施行电教化教学，在节约大量物力、财力、警力的同时，统一了“三课”教育的教学内容、教学进度、教学标准，有利于对“三课”教育进行集中统一的考核和管理。
三、适时开展专题、专项教育，提升教育针对性
2014年，毕节监狱紧紧抓住思想教育在教育内容中的核心地位和作用，根据监管教育改造的需要和要求，在“教育日”开展了“2014年春节节前专项教育”、“打架斗殴专项教育”、“深入推进狱内规范化管理，合力打造‘平安’、‘法治’监狱专题教育”、“攻心治本，预防脱逃专题教育”、“ 积极培育和践行社会主义核心价值观专题讲座”等形式多样、内容丰富的一系列专题、专项教育。在多样性的教育形式和丰富的教育内容中，使教育的内容更加地贴近罪犯改造需求，达到了引导和激励、规范和约束改造的目的，增强了教育改造的针对性。
四、加强督促检查力度，确保“教育日”长期规范开展
毕节监狱在“教育日”当天，由监狱领导带领相关职能科室人员，深入到罪犯的文化、“三课”的教学现场，对开展情况进行检查，将检查情况编写成“教育改造‘教育日’督查情况”简报，下发到全监对开展的好的监区进行肯定，对做的不好的监区进行点名批评，并就存在的问题提出整改措施。