“觉得现在的课堂教学比过去怎么样？”“比以前的有趣，象看电视，比较吸引人。”这是春节后梧州监狱教育改造科张文彬科长在监区里走访问询时，与许多服刑人员的对话。自2014年2月13日起，梧州监狱服刑人员“三课”教育实现电教化，自此，服刑人员通过宿舍内的彩电接受授课警官的课堂教育，梧州监狱的狱内教育由面对面教学向电化教育迈进。
完善电教设施造“好厨房”
梧州监狱的狱内课堂教育电教化并不是整个广西监狱系统最早的，正因为起步晚，有了兄弟单位的经验，在烹饪好服刑人员“三课”教育“大餐”的问题上，更懂得“工欲善其事，必先利其器”的道理，因此，打造一个适用的“厨房”成为共识。只买对的，不选最贵的，先后投入150多万元购买了狱内广播系统，电教系统，狱内电视台部分设备，在教育改造科男警官的精心构思并亲自带人施工、调试、不懈跟进学习使用及养护后，一个实用性强、在此基础上可持续发展的兼容性强的“好厨房”被精心打造出来，能够满足当前烹饪狱内“三课”教育“大餐”的电教化需求，并能兼容扩展满足以后升级的需求。
精读部颁教材制“营养餐”
电化教学有其便利，多种媒体、设备和课件的应用拓展了教学空间，也吸引了服刑人员的眼球，但如何让电教课堂教育深入浅出、形象生动还能达到教学预期，成了狱内“三课”教员常常思考的问题。
以《心理健康教育》为例子，这本司法部监狱管理局编的罪犯教育教材，跟一般院校的心理学教材区别较大，由于针对的群体是服刑人员，跟社会上的自由公民存在被依法剥夺人身自由的根本区别，教学内容紧扣服刑人员的身份，很难找到相关的视频、课件，任课教员表示“压力山大”。
举步维艰之时，主抓教育改造工作的韦光天副监狱长提点道：不要怕，先把部颁教材读熟读透，在此基础上结合当前的国情、犯情，再有针对性地组织教材，还怕没有教学效果吗？
韦副监狱长一语惊醒梦中人，自此，电化教育的课堂教学走上了精读部颁教材为基础，结合国情、犯情为补充的道路。“三课”教员万变不离其宗，想方设法结合实际，竭尽全力贴近现实，而不是教条地照本宣科，取得了较好的教学效果。如，为了更好地结合国情、犯情，授课教员还会下载一些服刑人员十分关注的与家乡的变化有关的视频在课堂上播放，让服刑人员感受到家乡日新月异的变化，激发他们积极改造、早日回归社会的动机，促使其行为向亲社会行为的转变。
锐评“每周播报”撒“及时雨”
自2014年3月5日起，“每周播报”成为狱内课堂教育之前的一个正式栏目。“每周播报”每周播报一次，内容汇总了上一周服刑人员改造生活的各个方面，内容短小精悍，加上授课警官的精彩点评，成了狱内课堂教育一道亮丽的风景线。
2014年3月13日，“每周播报”播出了一名服刑人员违反监规纪律，被监狱撤消其申报减刑资格的即时新闻，授课教员结合《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中“健全司法权力运行机制”以及中央政法委书记孟建柱在《深化司法体制改革》中关于严格规范减刑、假释、保外就医程序的论述，简明扼要地点评监狱的做法不仅合乎法律，还很合乎国情以及当前形势，告诫其他服刑人员“前车之覆，后车之鉴，只有遵守监规纪律，不触碰高压线，踏实改造才能早获新生。”
“你们这样做很好，很及时，对那些想效仿的服刑人员来讲，起到了很好的提醒作用。他们听了你们的讲评，就不会认为是孤例，还抱有侥幸心理，对维护我们的狱内秩序起到了很好的作用。”蒋小辉副监狱长对此有中肯的评价。
蒋副监狱长说，