一是建立“民警教育工作室”，提高民警专业能力。从监狱任职民警中选择具备业务专长、富于教育经验，获得监狱民警和罪犯广泛认可的“专家型”民警，为其开设专业教育工作室，以民警名字挂牌命名，培养教育改造专业能手，提升对重点犯、危顽犯的教育矫治能力和整体个别教育水平。
二是建立“专家干预室”，提供专业智力支持。用于外聘相关专业的专家，进行疑难杂症的指导与会诊的专门场所，为个别教育工作提供决策参考或直接参与个别教育工作，协助对民警开展心理矫治专业知识辅导。
三是建立“亲情恳谈室”，完善亲情帮教平台。为特定条件下亟需进入监区或通过远程视频进行交流的罪犯家属设立专门场所，为实现及时、人性的亲情帮教提供科学、规范的平台，促进罪犯积极改造。
四是建立“志愿者帮教室”，搭建社会帮扶桥梁。依托监狱心理矫治中心建立，为社会实践者或社会志愿者进监开展心理咨询及法律援助等帮扶活动提供专门场所。
五是建立“个别教育案例库”，发挥科技辅助作用。定期收集优秀的典型案例汇编成集，在监狱内网建立数字化资料信息库，提供详实的资料数据和案例辅助，供民警查阅学习，实现信息共享，促进循证矫正实践运用。