为打造素质强警工程，全面提升民警综合素质和业务能力，重庆市涪陵监狱遵循人才成长规律和发展模式，逐渐摸索出了一套符合监狱自身实际的发展模式，促进监狱的教育培训工作上新台阶。
完善“制度保障”，规范教育培训使学有所获。一是建立定期学习制度。监狱坚持每周一次民警政治理论学习，每月一次党委中心组学习，每双月一次“涪陵大讲堂”，在全狱营造了良好的学习氛围，实现了民警由被动学到主动学的转变，全面提高队伍的政治理论文化水平。二是建立分类培训制度。监狱始终坚持分级分类培训，杜绝盲目“散打”，确定了领导干部“三懂三能”、基层民警“三懂四会”、 机关民警“三能”的培训目标，按不同的岗位职责有针对性地开展培训。三是建立效能追踪制度。监狱采取“战训合一、备用结合”的方式，实行凡训必考，对学习效果问效；推行培训档案制，建立培训人才库，对培训成果问效；推进教育培训师资动态管理，对教学效果问效。
构筑“师资保障”，凝聚教学资源使学有所成。一是注重“纵向”联系，形成专家讲师团。监狱主动联系市内高校，并与市委党校、区党校、职教院等单位签订合作协议，创办“涪陵大讲堂”，定期到我狱举办讲座，重点提高时事政治、政策法规、道德素养等综合水平。二是注重“横向”联系，建立专业人才库。积极与监狱系统各兄弟单位联系，收集各监狱在思想政治、狱政管理、刑罚执行、劳动改造等方面的行家里手，纳入专业人才资源库。适时邀请到监狱授课，提高监狱民警业务能力和执法水平。三是注重内部挖潜，建成培训师资库。按照“择优入库、结构合理、动态管理”的原则，全面摸排监狱内部有施教能力的业务骨干，建设起了一支满足监狱教育培训工作需要的优质师资队伍，作为开发、收集、储存、使用教育培训师资资源的平台，为监狱的教育培训工作提供师资保障。
建立“人才保障”，推行训用统一使学有所用。一是加强人才库管理。监狱不断完善教育培训后期管理，建立教育培训档案，详实记载参训内容，尤其是将参加较强专业性培训的民警纳入人才库，为后期在特定工作及岗位调整上提供基础依据，使民警参加培训后有用武之地，做到人岗相适。二是加强特殊人才培养。监狱结合当前发展中稀缺的信息化、医疗、心理咨询这三类岗位民警，有针对性地推选有一定基础的民警参加外出学习培训，以点带面，补强薄弱环节。三是加强动态管理。监狱有效利用建立的效能追踪制度，按照“一般民警及时培训，优秀民警加强培训”的原则，不断总结培训得失，适时调整培训计划，强化教育培训的及时性、针对性、全面性，做到备用结合、动态管理，为推动教育培训工作向前发展注入活力。
（涪陵监狱 刘振兴）