今年以来，钦州监狱三监区以监狱“个别教育综合评比活动”为契机，通过强化个别谈话教育“六个转变”，努力改变个别教育工作形式单一、方法简单、内容匮乏的状态，有效提升教育改造效果。
注重由“低定位”向“高定位”转变。该监区要求警察从思想上对个别教育工作要正确认识和重新定位，改变以往认为个别教育工作只是应付上级考核检查的错误认识。在积极配合监狱职能科室开展各项监管改造工作的同时，要切实将个别教育作为重点工作来抓紧抓好。
注重由“谈话数量”向“谈话质量”转变。打破个别教育是完成规定动作，只要数量够就行的错误思想，在监区警察中强调树立向教育要质量、向教育要保障、向教育要安全的思想认识。突出抓好“法律知识、思想道德”主题教育，切实解决罪犯实际问题，提高罪犯个别教育工作质量。
注重由“经验总结”向“理论指导”转变。监区要求警察在个别教育工作中改变以往“即兴发挥”、“跟着感觉走”、“胡子眉毛一把抓”的落后做法。强调要综合运用现代管理学、犯罪学、心理学、教育学等多学科知识作为理论指导和技术支持，提升对罪犯进行分析和评估的科学性。
注重由“片面言教”向“言传身教”转变。针对单一谈话教育模式存在的不足，监区要求警察采取“谈话教育+示范教导”相结合的个别教育方式，在对罪犯开展谈话教育的同时，警察个人要注重自身的仪表、言行举止、公正执法等细节，通过警察个人人格魅力潜移默化地影响和教育罪犯。
注重让罪犯由“被动谈话”向“主动谈话”转变。监区领导带头亲自参与个别教育工作，细化管理环节，努力营造良好教育改造环境，使罪犯切实感受到受重视、获关心，从而消除罪犯在接受个别教育工作时的抵触情绪，变得更愿意交流和倾诉，积极接受教育改造。
注重由“个人谈话”向“改造生活座谈会”转变。在监舍区篮球场举行服刑人员改造生活座谈会，以分监区为单位，班组为单元进行座谈，每两个班组的服刑人员组成一组按照“圆”形围坐在一起，每组有一名管教警察在现场主持参与座谈，做到每位服刑人员人人发言，互相交流改造心得，警察做最后小评总结。通过召开改造生活座谈会，让服刑人员与警官在轻松的氛围中近距离、面对面谈话交流，达到良好教育改造效果。
（钦州监狱 蒋敏）