近年来，重庆市南川监狱始终把提高教育改造工作质量作为监狱工作的中心任务，不断创新教育改造工作方法，不断提升监狱教育改造工作水平和质量，为建设全市系统领先的“五好监狱”奠定坚实基础。
一是加强心理矫治工作。依托监狱罪犯心理健康指导中心，完善了“心理健康指导中心―监区心理辅导站―罪犯心理互助小组”三级网络，并且监狱按照相应比例为每个监区配备了兼职心理咨询师，各监区安排了取得国家心理咨询师资格、具有丰富实践经验的民警担任专兼职心理辅导员，在监狱心理健康指导中心的指导下统一开展工作，确保了罪犯心理健康档案建档率达100%，求询罪犯心理咨询面达100%，顽固犯、危险犯心理咨询或危机干预面达100%，罪犯心理健康教育面达100%，进一步强化心理矫正的治本功能。
二是实施罪犯分类教育。监狱紧密围绕新时期监狱工作的严峻形势及罪犯的犯罪原因、犯罪性质、犯罪类型、认知水平、个性心理、学习需求、承受能力等方面的不同特点，充分结合罪犯自身情况，分门别类，量身制定合适地施教方案，单位和民警再根据制定出地个别教育改造方案，进行分类教育。如对暴力型罪犯侧重心理辅导（矫治），对文盲、半文盲罪犯侧重文化学历教育，对愿意掌握谋生技能的罪犯侧重职业技术教育，使罪犯分类教育更具针对性、实效性，有效提高了罪犯教育改造的质量。
三是发挥激励机制作用。监狱通过推荐学习考察、评先评优等激励手段调动民警积极性，形成教育改造人人参与、人人有责、人人尽力的良好氛围。同时，监狱完善教育机制，正向激励罪犯的内在需求和改造动机，运用刑事、行政、物质、情感等多种手段激发罪犯参与教育改造活动的积极性。如监狱每年开展年度年终总结表彰，分别对获得“监狱改造积极分子”、“年终记功”和“年终表扬”等荣誉的罪犯进行行政奖励，充分营造一种你追我赶的改造氛围。监狱利用春节、母亲节、中秋节、国庆节等节日，采取“问候回到家、亲人请进来”的帮教模式，由监狱民警主动联系、邀请罪犯亲属来狱开展亲情帮教，用亲情激励引导服刑人员踏实改造。
四是探索新型矫正方法。在对危顽犯的矫治、转化过程中，监狱积极探索个案管理模式，各监区成立了“危顽犯个案矫正工作小组”，对摸排认定的顽固犯、危险犯实行“多对多”式的个案矫正，对极个别的攻坚转化对象，则实行“多对一”式个案矫正。同时探索运用循证矫正的工作原理，在罪犯中积极开展“影响改造积极性的诸因素”、“教育改造现状及诉求”的问卷调查，撰写了调研文章《影响罪犯改造积极性之循证研究》，并将结果用于指导罪犯的教育转化中，取得了不错的效果。
（南川监狱）