--涪陵监狱“三重体系、四维一评”模式强化新犯整训
为正确执行应收尽收新政策，涪陵监狱积极开展入监教育调研工作，整合教学优势资源，不断创新教育方法，拓展教育内容，建立起“以入监监区为主，监区、分监区为辅”的三级入监教育体系，推行了“认罪悔罪教育、传统文化教育、规范养成教育和能力教育，建考评机制激发民警主观能动性”四维一评的入监教育模式，形成了入监教育稳中求进上台阶的良好局面。
抓认罪悔罪教育树入监认同感。为实现新收押服刑人员承认犯罪事实，认清犯罪危害，对自己的犯罪行为表示悔恨，服从法院判决，不无理缠诉，思想上过好“入监”的认同关。监狱参照司法部《入监教育》教材，结合实际组织编写了《涪陵监狱入监教育教案》系列教材，按计划组织教学，取得了良好的效果，有效地消除了服刑人员入监初期的思想疑虑，使他们清楚地知道服刑期间该做什么、该怎么做，从而树立起自觉改造的信心和决心。
抓规范养成教育树身份意识。为实现新收押服刑人员行为调整关，监狱着力强化以行为规范、应知应会为主要内容的规范养成教育。入监第一天，监狱便将新编制的《服刑人员入监教育学习手册》发放到每名服刑人员手中，通过学习，要求背诵《监狱服刑人员行为规范》及“补充规定十四条”，熟读市局《关于贯彻执行监狱服刑人员行为规定的有关规定》等相关狱政管理制度。通过剖析狱内违法、违规等典型案例，使新入监服刑人员更清楚地认识到学习规范和遵纪守规的重要性，培养服从意识和遵规守纪意识。
抓传统文化教育树核心价值观。科学地运用传统文化和伦理道德，引入社会主义核心价值观传统文化教育，对服刑人员进行思想改造、道德教育、价值观培养和行为矫正。入监监区结合工作实际，确定传统文化教育以“感恩、以身立德”为主题，以古诗《游子吟》、《悯农》传统诗词和名人警句等为教材和学习内容，最大限度地挖掘服刑人员内心深处的真善美。
抓岗前技能培训树改造方向。监区、分监区层面积极开展岗前培训，加强服刑人员劳动改造能力教育，监区统一成立新犯岗前培训分队，半天规范培训半天生产技能培训，主要是对所有新犯进行行为养成强化教育，使他们到分监区后就能接受正面主流文化引导，预防不健康亚文化的影响，培养他们与集体融合的能力；其次对新犯进行劳动技能和安全规程的集中学习培训，帮助入监新犯熟练掌握生产技能，顺利度过劳动改造关，明确改造方向。
建评比机制激发民警主观能动性。为提高入监教育质量，入监监区专门组织经验丰富的民警轮流负责一期的入监教育工作，建立责任制，开展考核评比活动。责任民警发挥自身主观能动性，制作特色课件，以不同形式的教育载体，提升入监教育的趣味性和生动性。入监教育期满，监狱将由分管教育改造的监狱领导主持，管教五科等相关业务部门组成考评组，实行百分考核制进行考核验收，以此也作为民警的工作实绩考核。
为全面推动和深化教育质量年活动，监狱积极探索和创新应收尽收新政策下的入监教育模式，增强对新犯入监教育的针对性和实效性，进一步加强新犯认罪服法、安心改造，自觉遵守《服刑人员改造行为规范》意识，促进了监狱的安全与稳定，提高了入监教育的质量。
（通讯员 黄卫红）