为了充分发挥入所教育在强制隔离戒毒执行过程中的基础作用，五原戒毒所抓住工作转型的机遇，结合本所工作实际，确定了提高脱毒治疗质量，促进戒毒人员养成良好行为习惯，真正从思想行为上“入所”为目标，以戒毒瘾、树信念、立规范、争创流动红旗和比学赶帮超活动为载体，以督促检查、考核奖惩为手段，扎实有效地开展了入所教育工作。
一、采取入所教育质量与分管领导、戒毒医师、承包民警岗位责任制、绩效考核及单位目标管理考核挂钩的办法，建立提高入所教育质量的激励约束机制，确保了入所教育工作的扎实有效展开。
二、牢牢把握戒毒人员入所教育特点，编印《强戒人员入所需知》《强戒人员行为规范》《强戒人员心理矫治读本》，发放到每名新入所学员手中，并通过系列应知应会应遵应为的养成学教评比竞赛活动，引导强戒人员从思想到行为上“入所”。
三、组织新入所强戒人员进行体能恢复训练、学唱红色经典歌曲以及反映强戒人员生活方面的歌曲，唤醒强戒人员的潜在良知，增强其戒毒信念。
四、通过开展日常行为规范养成教育、思想道德教育、医疗卫生、心理健康教育，安全生产教育、生活卫生教育、遵规守纪教育等，促使新入所强戒人员树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自觉服戒的信心和决心。
五、通过心理咨询师的专题讲座、心理测试、团体辅导、训练及心理咨询，针对他们存在的不同心理问题，开展针对性较强的教育引导，倾力化解其心理问题，提高他们对戒治生活的适应能力，及时有效地化解新入所强戒人员中存在的矛盾和问题，并将谈话过程中发现的强戒人员的心理症结，随强戒人员档案一起分流，保证强戒人员服戒期间个别教育工作的延续性；教育他们端正习艺态度，学习一技之长，激发和强化他们在习艺劳动锻炼中发现自我、找回自尊的动机和需要。
总之，通过扎实开展入所教育，新入所学员促进由强制戒毒向自愿戒毒的转变；帮助新入所人员实现“要我康复”向“我要康复”的转变；让新入所人员在公平、公正、透明的教育矫治环境中认真学习掌握政治法律文化知识和职业技能，体现其人生价值，形成“鱼争上水人争气”的戒毒矫治氛围。