师傅传我无册点名无上心法

时间:2015-11-02信息来源:浙江省十里坪监狱作者:

以往,每当要考无册点名之时我都恐慌不已,寝食难安。这恐慌、难安一方面源于对自身脸盲症无法准确辨清上百号人不能取得无册点名好成绩的担忧;另一方面更是出于对自身无法掌握无册点名这项最基础的管教技能的苦恼。而今,每当考无册点名之时,我已不再恐慌,而能信心满满地轻松上阵、沉着应战,这自信源于我已将名册了然于心,胸有成竹。此时,无册点名于我,就是小菜一碟,考起来是游刃有余,轻松加愉快。有人会好奇地问:“到底发生了什么,我怎么会有如此大的变化,竟能让我无册点名的成绩从原先的不堪入目到现在名列前茅的质的飞跃。”我的回答是:“是他!”是他授业解惑、毫无保留地传授了我无册点名的方法;是他日以继夜、坚持不懈地督促着我无册点名的识记;是他默默无闻、不计回报地成就了我今日无册点名的成绩。这位“他”就是我的传帮带师傅。今天,在这里我特将师傅他老人家传授我的无册点名识记方法总结出来,以供大家一起参考学习。

一、 名册熟记法

名册熟记法是指熟记花名册的名字,直至熟识背下为止。这一步是掌握无册点名的第一步也是最为基础关键的一步。它要求民警在拿到分监区人员名册的第一时间就去背诵熟记名字,这一步只是简单地记住名单上的名字而无需涉及具体的人员。相较于其他步骤,这第一步是夯基础、积累名字的阶段,同样也是最为枯燥和艰辛的阶段。对于这一步师傅教我的小窍门那就是把花名册随身携带,时不时掏出温习熟悉,这样化整为零,在日积月累中不断熟悉,直至名册烂熟于心。

二、 车位(岗位)定位法

车位(岗位)定位法又称对号入座法,它是基于名册熟记法后的第二步,即人名和相应人员的对号入座。对号入座法主要利用了服刑人员在劳动车间里的线组、岗位基本都是固定的现状,按其位子顺序列出名单后反复对应并识记。由于有先前熟识名字的基础,这一步将名字与人员对应起来并记住做起来并不是太难。此外,为了加深印象和检查自我识记效果,师傅特意传授我一个自我识记效果检验方法――背后判名法。所谓背后判名法就是在识记人员的时候自我随意抽查已背过的人员,从背后猜人判名并当场验证,看看自己判定的是否正确。通过对号入座法与背后判名法的不断练习,人员与名字的对应就基本没有什么问题了。

三、区域划分量化法

区域划分量化法又可称为分片蚕食法。它是基于分监区在押服刑人员人数较多,短时间内较难识记且易混淆而以劳动车间、监舍小组固有流水片区、小组的划分为依据而提出的。民警在记无册点名时,按量划分,把识记对象分为若干部分,在车间按片区划分识记,在监舍按组划分识记。这样有计划,有目的的量化目标,化整为零,分片识记,每天识记一部分,分片蚕食,时间久了,自然能全部记牢。

四、场景变化对应法

由于生产车间人员是车位上坐着低头劳动的,这就导致我们在识记时无法看清其全貌和体型特征,是胖是瘦、是高是矮,我们都无从而知,无法判定。这样一来,往往会出现的情况就是当人员在车位上时,我们能够叫得出名字,人一旦离开车位,站立或活动时我们就不认得了。为了解决这一问题,师傅特意教授了我场景变化对应法,要我在监舍和其他场合多多识别,有意识地去记一些自己印象模糊,似识得却又不认识的人员,多多识记,反复对应,加深印象,最终认得拿下为止。

以上四种方法是无册点名的四个基本方法和步骤,若无特殊情况,经过这四个步骤无册点名的掌握也就八九不离十了。接下去再介绍几种可以帮助深化巩固、加深印象的方法:

一、个人特点信息识别法

对于个别较难识记的人员,我们可以采用这种方法。这一方法讲究找出个人与众不同点,也就是特殊点。这特殊点并不一定拘于外貌、体型,也可以是个人的一些言行举止中,档案中,平时接触中的一些能让我们眼前一亮、印象深刻的特别之处。通过这个个人的特别之处去识记人员,可以起到事半功倍的效果。所以,在平时工作中,我们要把工作做细,观察入微,多与服刑人员接触,了解个人特点,加深印象,辅助个人的无册点名识记。

二、相似比较法

相似比较法是区分那些外貌相似、极易混淆人员的方法。具体办法就是将我们个人认为极易张冠李戴、混淆弄错的人员叫过来当面对比,从中找出不同之处,从而达到识别进而识记的效果。

三、看名联想法

看名联想法其实就是自我无册点名水平的最后自我检测方法。其具体操作方式为取出人员名单,看名索人,在脑中一一联想名单上的人员。如若在看到名单的第一时间就能想出此人所在片区、小组、岗位就意味着大功告成。反之,若出现模糊不清、毫无印象等情况,我们则需要有目的、有针对性的强化识记了。

最后,我用我师傅对我讲的一句话总结此文:“无册点名能否成功,关键的问题不是在于方法,所谓的方法诀窍只是一种辅助手段,只有“勤”才是攻克无册点名的关键所在。”勤能补拙,勤能成功,勤才是王道,只有勤才是我们做好一切工作的关键所在。

(以上总结只是我师傅传授于我的几点无册点名的方法,若有不对,请指正。)


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