周春明，男，1963年生，陕西商南县人，中共党员，大专文化。1986年自陕西省警官学校毕业参加工作，1991年入党。1993年9月至1995年7月在中央劳改学院人事管理系进修，现任商州监狱教育科主任科员。
多年来，周春明同志积极探索教育改造新方法、新手段，不断优化教育模式，革新教育方法，培养服刑人员自主的改造意识和良好的做人品质，受到监狱广大警察和服刑人员的一致好评。
一、以学促教，履行职责，提高水平强素质
周春明作为教育科的一名老同志、老党员，近几年负责服刑人员的文化教学、宣传工作，他始终以党的监狱事业为重，不断提高自己的理论水平。常常要求自己，要给别人一瓢水，自己先要准备一桶水。为了提高教育改造水平，他不断强化自身素质。在日常工作中，他认真学习《监狱法》、《刑法》等法律法规和《心理与健康》、《道德与文明》等书籍，查阅大量的儒家文化经典著作，丰富自己的内心世界。工作中尽职尽责。无论天晴下雨，他常常在监狱教学组一待就是一天。安排日常教学，抽查学员作业，每逢上文化课，他亲自点名，督促各监区文化课学员按时上课。下课后，他总是安排好下一次上课内容，检查教案后才出监狱。他经常指导服刑人员积极为《当代监狱报》投稿，许多服刑人员看到自己的文字变成铅字，激动地说：“多亏周警官指导，修改，不然我的作品永远只能给自己看。”在教学中，他能针对服刑人员的多样性区别对待、因人施教、有的放矢；以服刑人员向往新生的愿望为支撑点，多种形式拓宽教育渠道，以监狱文化潜移默化感染净化服刑人员心灵；以服刑人员与家属的亲缘关系为出发点，充分发挥亲情力量的影响作用；多维并举，强化服刑人员思想道德教育，最终实现了“改造人”的宗旨。
二、以情感人，善思多谋，探索教改新模式
教育改造的过程是一个创新的过程。教育改造服刑人员是一个全面的、系统工程。其目的在于矫正他们的违法犯罪思想、错误的道德观念和不良的行为习惯；培养良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，成为有一定文化知识、生活技能和对社会有用的人，其实质就是破旧立新、重塑新人。
周春明同志在教育改造工作中，能够又破有立，分析了传统教育改造方法大多以说教为主，不注重从服刑人员的心理分析，没有从犯罪成因、犯罪前后的心理变化、服刑后的表现等去研究，在剖析传统教育改造不足的同时，他积极探索了对服刑人员教育改造的新模式，撰写了《“情感+兴趣+快乐”教学模式在教改服刑人员中的探究与实践》一文，刊登于《当代监狱工会》杂志，后又被《长安警苑》、《大墙诗教》报纸转发，其中两部分又被《当代监狱报》分期刊登。形成了“情感+兴趣+快乐”的教学模式。《新形势下罪犯教育改造的内容形式及实践途径研究》获全省监狱系统调研文三等奖并入书.《如何推进监狱工作法制化建设》刊于《大墙特刊》。
在他的教学模式指导下，商州监狱的教育改造工作，出现了新的景象。情感教育，春风化雨，产生教改共鸣；兴趣教育，深入人心，激发教改互动；快乐教育，注入心灵活水，促进教改相长。在监狱里，许多受到周春明同志教育过的服刑人员，深有感触地说：“周警官注重人情感化，一瓶药水、一个粽子，一句问候，胜过百句说教，他那促膝谈心的教育方法，叫人心服。”
三、以理服人，孜孜不倦，情洒高墙育新人
遇到顽危犯，周春明同志敢于迎难而上，进行个案分析，制定转化方案，采取亲情感召，攻心为上，因势利导，转化效果明显。
服刑人员陈犯，男，25岁，因抢劫罪，被判有期徒刑12年，该犯入监后情绪低落，改造不积极，不爱和人交往。他结合该犯的改造表现和日常言行存在的问题及其原因进行了分析，制定了“针对特点、感化为先、分项矫正、循序渐进、不断巩固”的教育转化方案。多次和他谈心，对陈某说，你给自己“砌”了一道围墙，谁还和你来往。我给你找了几篇文章，看后和我谈读后感受。这样，经过几次谈话，该犯和他人慢慢有了交往。陈犯说：“周警官帮我拆掉了自己‘砌’的围墙。”于此同时，他还为该犯在监狱育新学校文化班报名，参加初中课程学习，并经常对其辅导，指导该犯给亲生父母和养父母写信。亲生父母和养父母的回信给陈犯了激励和表扬，鼓励其积极参加改造，和其他服刑人员友好相处。经过一年多的努力，成功转化了陈犯。
服刑人员刘犯，男，汉族，35岁，高中文化，无业，因犯故意伤害罪，被判处有期徒刑二年六个月。入监后，认为自己刑期短，减刑无望，劳动改造消极，并散布反改造言论。面对这样一个改造消极，思想不稳定的服刑人员，周春明同志对其进行了爱森克个性测试和90项症状的心理测试，结果显示该犯性格外向，易于冲动，情绪多变，综合其入狱表现，首先对其进行法律知识学习，打消侥幸心理，改造表现逐渐好转。天气炎热时，周春明同志为刘犯准备了“藿香正气水”、“十滴水”、白糖等防暑药品，该犯深受感动，恳切地说：“我错了，我一定好好改造，绝不辜负您对我的希望。”经过反复教育感化，刘犯目前能积极参加改造，思想状态稳定。
四，以文化人，勇于创新，发挥特长塑灵魂
在开展常规教学的同时，周春明同志把教育改造服刑人员的体会、心得写成散文诗《会见》、《飞扬的监狱警官之歌》、《献给祖国一幅画》等文学作品先后在《成功》杂志社举办的全国文学大赛中获奖，获省局“安全杯”优秀奖，《叩问灵魂》在西大举办的“紫香槐”下全国网络文学大赛获三等奖。
他还充分发挥自己的篆刻特长，形式多样的教育服刑人员，起到了寓教于乐、塑造灵魂的作用。他篆刻的“贪者入陷阱”、“洗心革面重做人”、“厚德载物”、“上善若水”、 “三人行必有我师”等百余枚篆刻受到服刑人员的喜爱，警示教育作用凸显。他被誉为“穿警服的篆刻家”、“形意篆刻创始人”（《人民日报海外版》2015年5月29日刊登），人民网、《文化艺术报》、《西部法制报》、《阳光报》、《商洛日报》、商洛电视等新闻媒体多次报道其事迹，为监狱警察树立了良好的社会形象。
在商州监狱里，许多服刑人员说：“看到和自己朝夕相处的周警官通过艰辛的劳动取得那么多荣誉，要向他学习，以他为榜样，自己也要洗心革面，走正道，用劳动和汗水去创造自己的美好未来，实现自己的梦想！”