今年来，白湖分局以全国监狱工作会议精神为指导，以提高教育改造质量为中心，以适应社会能力为重点，以心理矫治、文化教育、技能培训为手段，对教育改造的内容、方法和推进的路径等进行全面的创新，形成社会要素统筹下的监狱教育改造新格局，着力打造全社会共同参与的开放式教育改造体系。
在实施路径上，一是广泛引进社会资源。广泛吸收可利用的社会信息资源、人力资源和先进的知识与技术，创新与社会机构合作模式，寻找监狱与社会双方合作的契合点，在整体优化的基础上使各种教育资源、教育要素、教育环节经过整合重构，相互融合，从而提高教育改造质量；二是持续创新内部管理。不断整合内部资源，创新教育内容、教育方式和教育手段，坚持以社会现实为基点，既取材于社会又为社会所接受，不断丰富教育手段，打造多元化教育平台，满足不同层次服刑人员需求，推进教育改造工作整体突破；三是不断完善保障体制。通过细化指标、量化考核，并以此作为监狱工作评价的主要依据，完善激励措施，调动民警工作的积极性，建立社会价值评价机制，缩小社会与监狱差距，同时建立社会化工作长效机制，明确目标责任，加大考核力度。
在实施形式上，分局固化“四化”模式，确保教育成效显著。一是环境社会化。结合教育改造品牌规划，对现有的环境进行升级改造，运用“一区一品”和监狱传统符号，固化教育改造品牌内容。结合定置管理，把文化环境向监舍延伸，向床头延伸，尽量创造社会化的氛围，使服刑人员置身于社会化的生活环境，缩短其改造生活与社会生活的距离，提高服刑人员刑满释放后适应社会的能力；二是内容科学化。深化思想道德教育，以社会主义核心价值观为引领，大力弘扬公民道德、传统美德和职业道德，落实普法教育季度考试制度。强化基础教育，提高认知水平，增强服刑人员明辨是非和行为控制能力，办好扫盲教育和高自考教育。加强职业技能教育，以适应社会需要的应用性技术为主，力求每名服刑人员能掌握一门技术，以便回归后能自立于社会，结合服刑人员兴趣爱好，积极开班精品班，拓宽服刑人员就业谋生领域；三是形式多样化。建好“一报一网一栏”，做强“四个中心”即电教中心、矫治中心、体育中心、康复中心。充分挖掘和利用社会教育资源，开展文化技术和职业技能教育。与社会图书馆合作，建立流动借阅点、图书角，与律师事务所、法律援助中心联系合作，设立“法律服务室”，成立刑释就业培训指导中心，定期邀请社会企业、职业介绍中心等单位到监狱召开刑释就业推介会；四是帮教常态化。广泛吸收党政机关、学校、社会团体、社区组织等参与教育改造工作，建立互帮共建工作机制。主动协调社会有关部门解决服刑人员婚姻家庭、未成年子女失学等方面的实际问题，建立服刑人员特困家庭帮扶解困机制。推进社会志愿者帮教活动，建立“一对一”帮教机制，加强与安置帮教机构的联系，建立无缝对接机制。
作者：尹孜
地址：安徽省庐江县白湖分局电教中心（滨西监区）