“是您，教会了我如何面对挫折与悔恨，从黑暗中寻找到曙光；是您，教会了我如何咀嚼、品味苦难，从此我的脸上有了灿烂的阳光……在这个特别的日子里，我把特别的爱送给特别的您，以及和您一样的“灵魂工程师们”，祝您们：快乐，安康！”
这是蚌埠监狱一名服刑人员写给教官的节日贺卡，字里行间里流露着对教官的感恩和爱戴。作为一群特殊的教师，他们肩负着对服刑人员的教育和改造，使他们重新做人，回归社会。教师节到来之际，让我们听一听他们的特别故事。
从警校老师到监狱“特殊园丁”
56岁的王开友是蚌埠监狱一线警官中年龄最大的，多年的基层工作使他两鬓已是斑白。曾经是一名警校老师的他，因为执着与热爱，投身基层一线，一干就是几十年，监狱里的其他警官几乎都是他的学生，甚至是学生的学生。对于服刑人员的管教，王老师有自己的一套，以思想教育为主，随时掌握负责人员的思想状况，随时进行纠正。
“有一次，我监听年轻犯人许某的亲情电话，他因为寄钱问题和母亲言语不合，话没说完就挂了电话，”王开友说，许某好几天都情绪不好，称头疼。有着丰富工作经验的老王，一下子就把准了许某的“脉”，便和许某谈心，叫他给自己的母亲再打个电话，道个歉，头便不疼了，经过老王的“点拨”，许某认识到了自己的错误，及时给母亲打电话道歉，亲情的裂痕得以及时修复。
重刑监区内的“百家讲坛”
蚌埠监狱内有一个也是安徽省唯一一个集中关押判处死刑缓期两年执行并限制减刑的服刑人员监区。为了更好的改造和教育他们，副监区长吴庆华找准突破口，用国学经典儒家思想等传统文化教育影响他们。
“目前关押的服刑人员中，一半以上是初中以下文化程度，四分之一为‘二进宫‘以上，刑期漫长，而且普遍自私、暴躁，可见改造难度之大，”吴庆华说，只有小学文化的明光籍犯人张某性格暴躁，曾经在家六亲不认，甚至打骂父母，入狱后对警官的教育充耳不闻，道理全讲不通。一次偶然的机会，吴庆华发现张某听到《游子吟》这首诗有所感悟，于是以此为切入点，先教张某学习查字典，然后学习唐诗300首， 经过润物无声的引导，张某将280首唐诗熟记于心，发言时时常引用这些唐诗。更为可喜的是，通过学习唐诗里做人的道理，他不断认识到自己犯下的罪恶，发誓悔过自新，重新做人。
吴庆华说，通过向服刑人员逐字逐句讲解《三字经》、《弟子规》等传统经典，效果特别显著，服刑人员甚至自己写诗，认识到自己的错误，就在前几天，服刑人员孟某还表演了自己创作的配乐诗朗诵《假如时光能够倒流》。
心灵导师的默默付出
思想和文化教育很重要，心理健康同样不容忽视，作为国家二级心理咨询师，马立宝警官的职责，便是用心理学去矫正具有心理、人格障碍的服刑人员，对于有自杀念头的犯人，要及时发现和干预。
“人格障碍方面的矫正是最难的，需要反反复复的正面交锋，在强化行为模式的同时，也经常要用亲情来感化，”马警官介绍，涡阳籍犯人刘某，性格十分暴躁，一言不合就动手，稍微管教严格就有自杀倾向。为了对他进行矫正，警官多次前往其家中，了解他的家庭环境，得知家中兄弟六人，其中三人服刑，家中老母亲伤痛欲绝，生活困苦。当警官们把精心制作的视频播放给他看时，刘某流下了悔恨的眼泪。
“通过我们的努力，让服刑人员适应监狱里的生活，用情感、文化、艺术、制度和行为，影响他们，熔炼他们，并且教会他们生存技能，使他们刑释后变成一名全新的社会人，”马立宝警官说。
他们只是蚌埠监狱众多“特殊园丁”的代表，为了社会的安宁与和谐，蚌埠监狱的特殊教师们，在高墙内，用大爱诠释担当，照亮每一个迷途灵魂的回归之路。