10月22日，全国高等教育自学考试开考。谁会想到，正在高墙内服刑的服刑人员也同样可以坐在考场内，奋笔疾书，书写着他们的“梦想”。在白湖监狱管理分局，笔者有幸进入高墙内的考场，见证了188名服刑人员参加2016年秋季高自考考试的精彩时刻。
随着开考铃的响起，考场内的服刑人员不约而同地拿起笔，或埋头思考、或在试卷上认真地写下答案……那一刻，令人感动！在监狱政策不断优化下，服刑人员权益得到了进一步保障，文化知识教育渗透至教育改造工作的每一个层面，让服刑人员在“求知”领域拥有同样的机会，创造出与常人一样的精彩。
“没想到在这也可以圆梦”
“上大学是我的梦想，也是承载着我的祖祖辈辈的嘱托。我本以为入狱服刑让我的梦想破碎了，没想到在这里也可以把我的梦想圆上。”刚刚走出考场的陈辉（化名），一脸兴奋地说道。
陈辉，出生于阜阳一个贫穷的小山村里，因为贫穷，祖祖辈辈没有出过一个大学生。当陈辉以优异的成绩考上合肥某高校时，全村人凑钱让他到学校报到，期望他学业有成、光宗耀祖。就在快毕业的时候，由于无知，陈辉触犯了法律，被判刑入狱了。
“刚入监时，我的情绪很沮丧，觉得自己辜负了全村人的期望，没脸见人了。是民警们的谆谆教诲让我明白了‘失足不矢志’的道理，让我拥有了改造的动力……”陈辉入监后，监区民警了解到他的情况后，在进行谈话教育的同时，鼓励他以参加高等教育自学考试的方式来圆自己的大学梦。“大学一直是陈辉的心结，也是他入狱后意志消沉的主要矛盾点。我们经过认真分析后，决定利用监狱丰富的文化教育资源来帮助他圆梦，解开他的心结。”陈辉所在的监区教导员介绍说，为了让陈辉安心备考，监区特地对他的劳动岗位进行调整，安排专门的民警对他进行辅导，帮助他购买相关辅导书籍。为了激发陈辉圆梦的激情，监区民警还特地与陈辉家乡政府机构取得联系，通过他们向陈辉转达家乡父老们对他重获新生的期盼。
“父亲来接见时转达了家乡父老对我说的话，他们说只要我在监狱好好改造，继续完成自己的大学学业，我依然是全村人的骄傲！”民警的帮助、家人的期盼让陈进瞬间开朗起来，学习也更加积极了。“当别人工间都在休息时，陈辉总是一个人坐在旁边复习；当别人晚间看电视、娱乐时，陈辉会静悄悄地在角落看书。遇到不懂的问题，他总会积极寻求帮助。”陈辉的承包民警介绍道。
陈辉已经是第二次参加考试了，上一次报考的四门科目都是以优异的成绩全部通过了，这一次报考的四门科目，陈辉说他有信心也全部通过。陈辉报考的市场营销专业共16门科目，如果这次能够全部通过，他的梦想之旅也就完成一半了。
“坦白讲，帮助陈辉圆梦对我们的教育改造工作意义深刻，是我们对文化教育探索的一种深度延续，现在看，效果明显。下一步，我们将继续加大对服刑人员文化教育的力度，以高自考为抓手，以点带面，不断拓宽服刑人员文化教育面，从核心层面出发，对服刑人员进行全面而富有成效的教育改造。”前来送考的监区领导看到陈辉的状态，欣喜地说道。
“这也是在陶冶情操”
已经60岁的常明（化名），已经是第四次在狱内参加高自考了。奇怪的是，每一次常明报考的都是不同的专业科目，而且每次都会以高分通过。面对笔者的疑惑，常明微笑地说道：“其实，这也是在陶冶情操！”
入狱前，常明是某市林业局局长。工作之余，他特别注重陶冶自己的情操，书法、绘画、钓鱼、养花，生活过得有滋有味。可正是他的这些爱好，让很多不法商人看到了机会，从刚开始的花小钱买“大作”，到最后的直接索要，一路蜕变，最终锒铛入狱。“刚入狱时，我对自己的未来充满迷茫。想想自己好不容易走到这个位置，前途一片光明之时，却因为自己的的‘雅好’而葬送了整个人生。那时的我恨透了所谓的‘陶冶情操’，发誓余生再也不想碰它们了。”常明入狱时一度坚持认为如果不是自己喜好这些，也就不会走上犯罪的道路了。
监区成立服刑人员书画创作室，常明的简历让民警眼前一亮，可当民警找常明谈话时，却被“碰了一鼻子会灰”。“常明错误地认为是自己的爱好害了他。”监区管教科负责人告诉笔者，常明当时不但拒绝了民警的要求，而且放言就是关禁闭也不会再沾他的这些爱好一丝边。
面对常明的“顽固不化”，民警没有就此放弃，他们多次找常明谈话，动之以情、晓之以理。民警们的执着终于还是打动了常明的心。
“实际上，监区教导员的一个比喻，让我瞬间改变了自己的错误想法。他跟我讲：同样是一把刀，你用它做菜，它就是工具；可你用他杀人，那就变成了凶器了……”
想通后的常明，毫不犹豫地加入了监区书画创作室，同时还结合自己身边的改造资源，增加了一项爱好――参加高自考。很多人不明白，常明已经这么大岁数了，而且本身就是研究生学历，为什么还要那么积极地参加高自考呢？
“其实，我就是增加一个爱好而已。很多人把学习作为负担，其实，他们不明白，在监狱这个封闭的环境中，能够有这样的学习机会是多么不容易。不谈能够获得更多的积分，起码他会让我们的脑袋不‘生锈’，让我们增长知识的同时，获得更大的自信，拥有更强的心灵……”常明还有2年多的刑期，他告诉笔者：“我准备接下来再参加2次考试，把我并不熟悉的计算机应用和餐饮烹饪学好好学一学，为自己出去生活打好基础。”
“这是一股新的动力”
对服刑人员高自考工作，白湖分局教育科民警王春雷感触颇深。王春雷负责服刑人员高自考工作近10年了，见证了分局高自考考点的从无到有，从一筹莫展到细致规范的全过程。在他看来，分局服刑人员高自考工作在教育改造服刑人员工作中起到了独特的作用，“高自考是高等学历教育的一个补充，监狱能够赋予服刑人员这样的机会，实属不易，不仅体现了社会对监狱工作的支持，更给正在监狱改造的服刑人员提供了一个自我提升的平台，为他们积极改造输入了一股新的动力！”
每年高自考时，也是白湖分局各职能科室最忙的时刻之一。以教育改造科为主、各职能科室为辅的高等教育自学考试办公室是组织服刑人员高自考的专门机构，从考场安排、监考流程、安全警戒到试卷保密、试卷运送等工作均由这一机构完成。“高自考办公室负责人一直以来都是由分局主管领导和分管领导担任，足以说明分局对服刑人员高自考工作的重视。”白湖分局教育科科长李月洁介绍，在高自考办公室的领导下，高自考工作已形成了一套完整而科学的工作流程。“在安徽省考试院的指导下，我们结合分局实际情况，制定了详细的考试实施方案，围绕规范、安全、有效三个方面细致部署，同时进一步强化服务观念，考试期间树立以考生为中心的工作理念，确保每一次高自考工作都能有条不紊、按部就班。”
“在狱内设立考点，让服刑人员在监狱参加高等学历教育，实现大学梦，对监狱而言是一种创新。白湖分局将以此为抓手，积极探索教育改造创新发展途径，打造教育改造综合平台，促进服刑人员掌握一技之长，不断提升自身修养，为其回归社会、重新做人打下坚实基础。”白湖分局党委书记张家富介绍。