人一旦到了一定的岁数，总会不由自主地回忆往事，我也不能例外。平常在路上看到别人带着孩子遛弯，总喜欢上前逗逗孩子。若碰到稍大些的孩子，则会拉扯一些日常话题，引导孩子积极交流。与大人闲聊时，会谈到一些育儿经验。每每此时，顺带会想起自己养育孩子的点点滴滴，心中时时溢满温馨。
我们夫妻俩都是文科出身，在教育孩子的问题上，意见是统一的。孩子尚未出生，我们就订阅了育儿杂志《父母必读》，业余时间一点一点地向身边的长辈、同龄人咨询育儿经验，准备工作可谓扎实。孩子牙牙学语时，我们轮番引导她说话，睡前读物越垒越高：《少儿科学画报》、《安徒生童话》、《格林童话》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》……我们不厌其烦，每天都和孩子一起阅读。渐渐地，孩子自己会读书了。在幼儿园里，她能有模有样地捧着书本，给班里的小朋友讲故事。
从孩子的成长轨迹看，我家孩子涉猎的知识领域是相当广的，特别值得一提的是，许多经典诗词她都能背诵。
过去我们引导孩子研读经典诗词，周围曾有人不屑。人们怀疑，在当今社会中，是不是还有非专业人士喜欢诗词，大家都热衷于让孩子参加各种各样的兴趣班。学音乐、学舞蹈、学英语、学奥数，不一而足。然而我却固执地认为，古典诗词蓄积了古人的心灵、智慧、品格、襟抱和修养，对人有着巨大的感染力，中国一直就有“诗教”之说。在那些不屑的眼光里，我感觉到了孤独与自己的不合群，之前融洽的邻里关系、朋友关系悄然发生着微妙的变化。
彼时，年轻的我相信，诗词经典原本就是可以百世流传的瑰宝，是我们中华民族的文化基因，只是人们被一时短浅的功利和物欲所蒙蔽，而不能认识经典诗词可以提升人之心灵品质的功能罢了。别人的想法我不能左右，只能心生遗憾。
其实，重温那些历久弥新的经典，这样的温故知新可以拂去我们记忆上的灰尘，而古代文人的情怀和智慧，也同样能点亮我们今天的生活。典范作品可以提升人们的思想境界、人格，对我们有着巨大的教育作用。我们的先辈甚至坚定地认为，只有人品一流的人，才可能成为一流的作家。当然，读诗最后也是读人。读古代诗词的最高境界，就是最后透过文字来读人。
前段时间看中央电视台原创节目《中国诗词大会》，深感我的育儿思想之正确。2014年暑假，女儿为了准备国家司法考试，选择了留在学校。然而，假期宿舍装修，同学们都回了家，一个人孤独寂寞，生活不便，想念父母想念家，无可厚非。这时女儿以“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”安慰自己，排解乡愁，给经典诗词作了丰富的注解。
窃以为，吟诵古典诗词能够培养孩子的语感、审美能力。在引导孩子学习诗词时，不一定要她完全理解诗词的含义，我更愿意领着孩子像说歌谣一样去吟诵古诗词。孩子小时候读过《琵琶行》、《长恨歌》等长诗，脑海中留下清晰的声韵记忆。等到中学课本学到时，理解起来豁然开朗。
由于诗词修养功底深厚，女儿在上初中时，被选为该校外籍教师的中文老师。那时，她能够游刃有余地把经典诗词和中国传统文化传授给外籍老师，的确难能可贵。
我想，小孩子诵读经典，既涵养身心，又开发智力，还增强能力。在心灵澄澈的年龄熟读经典，对孩子情感的熏陶、精神的提升、习惯的养成、人格的塑造都能起到巨大的推动作用。
女儿高中毕业考取了985全国重点大学，本科毕业又考取了硕士研究生。人们都羡慕我，说我养了个好孩子，不用为孩子操心。是的。在养育孩子的问题上，我们不攀比，认准的路就一如既往地走下去，不用理会旁人不解的目光。
“仓廪实而知礼节”，当我们努力工作不是只为稻粮谋之后，追求美好和谐便成了必需。“腹有诗书气自华”，我家的孩子有禀赋、有涵养，且出类拔萃，我骄傲。