在建设现代监狱的征程中,监区文化无疑是一个重要的抓手和维系，犹如暗夜里的一点烛光，为服刑人员照亮了前行的方向；又如炎炎夏日的一股清泉，滋润了服刑人员干涸的心灵。在潜移默化中启发认识、升华思想、矫正恶习、引导行为，让服刑人员明事理、知荣辱、祛沉疴、求新生，正是监区文化之魅力及作用所在。连云港监狱历来重视监区文化建设，着眼于“以文化人，崇德向善”，不断创新思路、务实举措，在教育改造这片土壤上深耕细作，努力为提高改造质量、建成现代监狱提供强大的助力。
一、重建讲师团，让服刑人员找回上课的快乐
连云港监狱讲师团建于2013年，在省局出台《江苏监狱服刑人员教育省级讲师团成员管理办法》不久后成立。当时出于便利教学及培养基层人才的目的，从各监区分别挑选1～2名民警定期对服刑人员授课，内容围绕教育改造主题由监区确定并向监狱报备。但经过一年多的运行，发现存在一些问题：一是监区民警的知识结构支撑不起教学任务，授课比较乏味，且达不到规定的时间，本人觉得累，服刑人员也不喜欢；还有就是从监狱层面看，造成教学内容不系统，或重复或缺项，无法实现资源共享。基于此，监狱于2015年提出“重建讲师团”，大刀阔斧进行改革，着力打造一支专业化队伍，切实发挥“引路人”的作用。
在师资方面，不再以基层民警为主，改从机关科室负责人、监区长（教导员）、专长民警（比如曾任过教师）中产生，另外还从地方院校、社会机构中聘请一些人员作为补充力量。被确定为讲师团的人员，要么具有丰富的基层管教经验、专业背景、业务理论水平，要么具有扎实的教学功底，能够流畅地与服刑人员进行沟通交流，回复服刑人员的疑问，解决他们的思想困惑。在教学内容上，坚持“细、高、实”的选题。“细”，即关注服刑人员改造日常，越是发生在服刑人员身边的小事越是关涉到他们的利益；“高”，就是契合社会主流价值，对服刑人员有一定的启发、引导作用；“实”，就是能够指导或帮助服刑人员解决实实在在的问题。比如“正确认识和处理与民警、同改之间的矛盾”、“正确看待服刑与减刑假释的关系”、“如何认识罪与非罪”、“如何培养阳光心态”等。在教学方式上，一个教学主题由2名讲师团成员组成一个“对子”，负责从教案撰写、资料收集、课件设计、效果收集的全过程。监狱共有10个监区，每轮确定10个教学主题， 由10个教学“对子”于每周教育日时间到监区进行滚动式巡回讲座，全部结束后即进行第二轮主题巡讲，依次往复。
为提高教学质量，教学前，监狱组织讲师团赴连云港师专考察学习，专门观摩了全国排名前100名的特级教师讲授公开课，并与师专教师进行了交流。授课期间，职能科室通过调看视频监控，检查有无迟到早退情况，还派人到现场体验教学效果。每轮次巡讲结束后，就及时启动“说课”比赛、“优秀教案”、“优质课”评比，对好的予以表彰，将达不到教学要求的淘汰出讲师团队伍，同时将新的人才吸收进来。
重建后的讲师团，民警有能力且乐于上课，往往在讲台上一站，就如流云流水、滔滔不绝；PPT制作精美，间或穿插微电影（视频）、故事；鼓励问答式互动，服刑人员往往听得入了迷，不时爆发出热烈的笑声和掌声。这无疑是对讲师团最大的肯定。
二、入监服刑宣告，让服刑人员从这里走向自我规训
入监是服刑人员改造的第一步，这一步走得好坏将决定是迈向康庄大道，还是失之毫厘、缪以千里。以往，监狱多是从“实然”的角度――监狱该干什么――思考如何做好入监工作，比如开展身份意识教育、严格纪律要求、加强行为整训等。但面临一个突出的问题就是服刑人员的刑罚体验感很淡，对服刑人员角色的定位难以较快地接受及自觉地认同，导致后面的工作很难开展。等到建立了一些理性认识，两个月的入监教育基本上结束，即将分流到下面监区，因此错过了一个自我纠正的起点，无形中延长了改造的进程。
因此，监狱转变思路，由“应然”的角度――监狱该怎么做――来思考谋划入监工作，入监服刑宣告应用而生。它的目的就是通过仪式感教育，让服刑人员知道“我是谁？”、“我该怎么办？”。具体做法是在入监监区设立宣告室，宣告室里设置宣告席、管教民警席、服刑人员席等，里面悬挂徽标、张贴与入监服刑有关的制度规定、绘画及名人名言。宣告时，职能科室及入监监区民警、驻监检察室人员、新入监服刑人员及犯属代表到场。宣告遵循以下程序：一是监区民警宣读附有判决书号、案由、刑期起止的《入监服刑宣告书》；二是职能科室民警宣读《服刑须知》，告知服刑期间应注意的事项；三是驻监检察室人员宣读《服刑人员权利义务告知书》；四是服刑人员宣誓，并在《入监服刑宣告书》上签字按指印。
为配合入监服刑宣告，2个月的入监教育被设计8周系列教育。第一周“明理周”，集中开展传统文化道德教育，增强服刑人员的道德感、耻辱心。第二周“学法周”，集中学习监狱法、刑法、刑事诉讼法以及《连云港监狱行为规范实施标准》、《服刑人员六条禁令》，增强服刑人员的法纪意识、规范意识。第三周“读书周”，组织学习阅读《入监教育读本》、《爱国主义教育读本》等，促使服刑人员适应环境、启迪心智。第四周“歌唱周”，组织学唱改造歌曲、爱国歌曲、心理保健操《感恩的心》、《从头再来》等，陶冶情操、静心内省。第五周“反思周”，通过写《改造日志》、现身说法，促使服刑人员反思自己的罪行给社会、国家、他人及本人带来的危害和损失，并进行忏悔。第六周“汇报周”，安排每人写一封家书或思想汇报给家人，让服刑人员梳理入监后的思想变化及收获，找出努力方向。第七周“规划周”，组织写改造规划，让服刑人员掌握改造的主动权。第八周是“总结周”，组织服刑人员就2个月的改造进行自我总结，监区于分流前召开总结汇报会，对每人提出建议，激励走好今后的改造路、人生路。
自实行入监服刑宣告以来，新入监服刑人员的身份意识、规范意识较以前有了较大进步，违规违纪的少了，找民警汇报思想的多了，不少监区反映，现在的新犯人普遍比以前“规矩了、听话了、懂事了”，大大节省了监区后续管理教育的精力。
三、规定动作与自选动作――顶层设计下的统一行动与自主实践
规定动作与自选动作是连云港监狱在监区文化建设上的常用做法。规定动作由监狱排出文化“菜单”，监区对照“烹饪”，主要涉及监区文化建设方向、重大主题活动、以及限于自身条件无法开展的一些活动。自选动作完全由监区创设，多指与主题、方向一致下的小而精的活动。两者共同包含于监区文化建设的顶层设计下，致力于增强监区文化的自给力。
2016年以来,连云港监狱立足于优化资源配置，提高工作效果，推行教育管理“四季法”：一季度规范季、二季度教育季、三季度文化季、四季度帮教季。因此，规定动作就是各监区按照监狱的计划扎实做好季度主题工作及活动开展，确保与监狱同步；自选动作就是对规定动作再设计、加入细节的编排，使之更符合监区实际，既有特色又有效果。比如在三季度文化季中，建立一支业余文艺队、举办一场服刑人员趣味运动会（广场操大赛）、布置一个教育改造成果展室，这是规定动作，必须完成。但在“一区一品”设计上，各监区则可以发挥主观能动性，灵活确定节目的种类及内容，监狱仅负责考核。各监区纷纷成立兴趣班组，于周三晚（监区文化活动时间）热火朝天地排练诸如乐器演奏、舞蹈、腰鼓、快板、太极拳、合唱等节目，并在监狱的牵头下，于11月份上旬每个监区拿出1-2个“特色”节目组成一台文艺汇演，给全监服刑人员端上一席文化盛宴。另外，在四季度的帮教季中，各监区除参加监狱组织开展的大型帮教外，自身还开展了富有特色的亲情帮教，如亲子系列、感恩系列、夫妻系列，进一步深化了活动效果。
规定动作与自选动作相结合，既赋予了监区文化建设的路径正确，又突出了特色化下的差异式发展，调动了监区的积极性，增强了监区文化的自给力、创新力，使得监区文化建设蓬勃发展、鲜活生动。
四、改造日志――一个承载期望和诉求的“心灵驿站”
改造日志是连云港监狱今年根据省局的规定推出的一项举措，由服刑人员记录当天或近期的想法、体会、启发、期望、困难诉求以及对未来的规划等，然后由承包民警收回并关注，据此对服刑人员进行教育、交流或落实其他措施。其目的是提高教育改造工作的针对性，更好地激发服刑人员改造的主体意识。
在实施前，监狱做了很多方面的工作，比如说监区层面召开宣讲大会、民警“一对一”、“一对多”的谈心谈话、对认真参与的服刑人员予以表扬并提供自我展示的机会、借助改造日志的个案反映引导服刑人员对情感、责任以及改造方面的探讨，努力消除服刑人员的疑虑、戒备心理，增强对改造日志的路径性依赖。当然，极少数服刑人员仍没有予以足够的重视或不敢打开心扉，存在改造日志报喜不报忧或言之无物等情况，但绝大多数服刑人员从心理及形式上都逐渐接受了改造日志，愿意把它作为一个心灵和情感的“港湾”、反映问题及困难的平台，把每天的所思所想汇聚到这一方寸之间，倾吐自己的得意或失意或提出要求或建议。而监区通过承包民警与服刑人员的谈话教育、犯情分析会等形式，深入分析整合服刑人员的思想动态，更有力地对服刑人员进行回馈，指导他们处理好情感、思想认识及改造上的问题，鼓励他们保持持续交流，进而使得警囚间形成了一个良性的互动。
服刑人员陈某，24岁，日常表现比较稳定。今年4月份的一天，在改造日志写了“我想妈妈了”五个字。承包民警第二天看到后，主动询问陈犯，经过引导，原来陈犯还有8个多月就刑满，家人一直没来会见，因此想家了，同时也担心自己一无文化（初中毕业）二无技术、家里又比较穷，回农村后不容易生活。针对这种情况，监区经过研究，安排陈犯与其母拨打亲情电话，消除了陈犯的思家念亲心理，还安排陈犯参加了监狱组织的电工培训。10月的一天，陈犯在改造日志写下“今天，我很高兴，电工理论和实操考得都不错，通过应该没有问题吧！我现在有技术了，回去后就不会被人看不起了……”监区趁热打铁，对陈犯进行了出监形势、政策方面的教育，进一步增强了陈犯的信心。当前，陈犯虽然即将刑满，但改造的积极性非常高，为其他即将刑满的服刑人员带了好头。
像陈犯这样的事例还有很多。对于监狱来说，改造日志，只是一个小小的文本，却提供了一个融合犯情排查、心理治疗、情感互动、教育谈话的平台，加速了服刑人员改造的进程。
“我到为植种，我行花未开。岂无佳色在，留待后人来。”坦率地讲，监区文化建设非一日之功，需要一个长期的过程，监狱有足够的耐心和持之以恒的作为。但监区文化建设给服刑人员带来的一些积极性改变，还是给监狱不小的惊喜，这也坚定了监狱的信心。下一步，监狱将加大探索力度，采取契合自身实际及服刑人员需要的措施，拓宽监区文化的内涵及载体，着力打造更多的精品及亮点，为服刑人员改造提供更大的助力及指导。