新入监罪犯，顾名思义，是指经过了羁押、审讯、判决等一系列法定程序后，从看守所转到监狱服刑的入监初期的罪犯。新入监罪犯的教育改造工作在整个监狱的监管改造工作中占有举足轻重的地位，如何做好新入监罪犯的教育改造工作，提高新入监罪犯的改造主动性，是摆在我们入监教育警察面前亟待解决的问题。
一、新入监罪犯在改造过程中存在的问题
1.思想上未正确认识到错误。新入监罪犯在经过了一系列法定程序后，来到监狱进行服刑改造，其中有一大部分新入监罪犯不能够正确的认识到自己所犯的错误。笔者在平时工作中，经常会问到一些新入监罪犯是否清楚自己为什么会来到监狱改造，因为什么事情导致自己违法犯罪的问题。很大一部分新入监罪犯回答的第一句便是因为某某人，自己才会走上违法犯罪的道路，他们这一部分罪犯会把自己违法犯罪的原因归结于他人造成，而不是自我反省，也就是平常所说的错误外归因，成功内归因。
2.情绪波动较大。入监初期的罪犯，由于角色发生了转变，会产生较大的心理落差，他们中的一大部分罪犯会将“认罪服法”错误的理解成“认罪伏法”，从而在心里面开始抵触监狱的改造生活，认为一切都抛弃了他，心理上表现出自卑、失落、悲观等；行为上表现出训练不积极、劳动生产偷懒耍滑。
3.未树立正确的改造观。新入监罪犯由于初到监狱服刑改造，对于监狱的生活环境感到陌生，身份意识不明确。很多新入监罪犯对待监狱的改造生活是“要我改造”而不是“我要改造”。这一部分罪犯在改造上缺乏主动性，对待改造敷衍了事、混刑度日。
二、如何提高新入监罪犯的改造主动性
1.上好入监第一课。新入监罪犯进入监狱之后，第一个接触的就是入监监区警官，所以新犯入监第一课在罪犯的改造道路上显得尤为重要，务必要让新入监罪犯在思想上认识到自己的错误，认清犯罪危害，明确身份意识，列出改造计划及目标。
2.树立改造榜样。新入监罪犯由于环境的改变，刚到监狱对于怎么去做不是很熟悉，有的罪犯一时摸不到方向，监区警察应在监区原有罪犯中树立改造榜样，用榜样的力量来引导新入监罪犯积极改造。
3.每周评出改造明星。新入监罪犯初到监狱服刑改造，心理上迫切希望别人肯定其所做的努力，有的时候监区警官的一句表扬可以让他们改造信心倍增。监区每周根据新入监罪犯在教育改造和劳动改造上进行综合评比，每期按照押犯比例10%评选出本周改造明星，并进行一定程度的奖励。
4.坚持送法进监。很多新入监罪犯由于文化水平较低，对于法律概念相对比较模糊，此时便需要法律知识融入到其平时的教育改造课程中，监狱可以将法律知识刻成光盘，组织每期新入监罪犯定时观看、学习。有条件的可以邀请当地司法机关工作人员，定期对新入监罪犯进行法律宣讲。
5.劳动生产定量不定时。新入监罪犯的劳动改造应以劳动习惯的养成为主，采用每天规定劳动产量不规定劳动时间的方式。因为很多新入监罪犯在外面好吃懒做，习惯于不劳而获，进入到监狱劳动改造第一步就要让他们养成劳动的习惯，而采用定量不定时可以较好的激发其参加劳动改造的动力。
6.加强对原有罪犯的教育。监区原有罪犯对新入监罪犯的改造存在着一定的影响，对于原有罪犯违反监规监纪应加大处罚，营造积极改造的大环境。
新入监罪犯的教育改造工作是监狱监管工作的基础，如果能够切实的提高新入监罪犯的改造主动性，我们的工作将会起到事半功倍的效果。