个案矫正，是监狱依据服刑人员产生的不同问题，采用有针对性的治疗、调适、干预和教育等技术，达到特定矫正目的的专门活动。
个案矫正不是矫正工作者直接替代矫正对象解决引发或可能引发的问题，而是通过和矫正对象一起寻找改善或消除问题的途径和方法，通过提供帮助和引导，激发矫正对象内在的解决问题的潜能，愿意自主决定并按照矫正方案进行自觉行动，从根本上消除引发或可能引发的问题，促进其身心健康，增强其社会适应能力，改变其不良行为。
一、【罪犯基本情况】
蓝某，男，34岁，小学，服从判决、捕前无固定职业，精神、健康状况良好，有唱歌特长，有赌博史，没有吸毒、酗酒和性侵史。
犯罪事实： 2014 年7 月――8 月间，伙同他人多次采用作案工具，在广西南宁市多个区的ATM 机上，将所盗的他人银行卡信息进行复制，盗取多名被害人银行卡76400元。2015年1月29日，被广西某市人民法院判决信用卡诈骗罪，判处有期徒刑五年六个月，并处罚金人民币六万元。
个人成长史：曾经是广州军区的一名军人，从部队复员后在家待业。曾因犯盗窃罪，于2004年2 月18 日和2012 年8 月23 日，分别被广西某市人民法院判处有期徒刑十个月，被广东省某市人民法院判处有期徒刑六个月。因为刑期短，前两次判刑都是在看守所度过，对监狱没有感觉，这是第一次在监狱服刑。
现实表现：1、能服从判决，但认为犯罪的原因是他人引诱的原因；2、认为不能很快适应目前的改造环境；3、身份意识明确；4、没有违规违纪现象；5、因不熟悉劳动内容，劳动任务最多只能完成64%，也曾因完不成劳动任务被警告；6、有无缘无故地感到疲劳；7、绝大部分时间觉得不安而平静不下来；8、相当多时间里觉得容易生气激动；9、情绪不太稳定，但不影响服刑生活。10、在接受艾滋病知识普及宣传教育后，怀疑自己得了艾滋病，从此感到悲观厌世，自曝自弃。
二、【罪犯教育改造方案的制定和实施】
根据对监区提供的资料进行综合分析，以该犯“怀疑自己得了艾滋病，悲观厌世，自曝自弃”为突破点，推断最佳证据。
（一）矫正初期（2016年4月――5月份）
主要任务：1、通过查阅案卷、谈话及观察等方法收集资料、甄别信息的真伪；2、与矫正对象建立信任关系；3、测评及整合分析结果；4、在查找有效证据的基础上找出最佳证据；5、制定方案一（未确诊前方案）和方案二（确诊后方案）。
《SDS》测试总粗分45，标准总分56.25，参考诊断：有轻度抑郁症状。
个别谈话发现：有时出现情绪低落，或者感到没有愉快的心情。这种低落情绪会持续一段时间，同时兴趣感也逐渐减少，对以往喜欢的事情也变得无吸引力，工作能力似乎也在下降，生活上也感到空虚，缺少意义，经常感到疲倦，有时食欲不振，胃部不适，偶尔会出现紧张、不安的心理情绪反应。测试与谈话得到的结果相符。
《SAS》测试总粗分34，标准总分42.50，参考诊断：无焦虑症状。
《CRA》测试得分76分。根据CRA评估表，该犯属于“15年以下有期徒刑犯，20分以上为高度危险”，初步认定其再犯风险等级为高度危险。
《RW》测试总分合计51，相对稳定。
在分析诸多有效证据的基础上，笔者认为该个案的最佳证据是：是否真的患有艾滋病？如果确诊，如何让他勇敢地接受艾滋病的现实？
矫正对象存在需要矫正的具体问题：消除艾滋病的恐惧感，敢于面对残酷现实的勇气，提高对生命价值的认识。
（二）矫正中期（2016年5月――11月份）
实施方案一（未确诊前）：
1、明确身份意识，积极改造。认真学习领会《服刑改造手册》、注意自己的言行举止，切实杜绝违规违纪现象发生。
2、尽快适应改造环境和管理方式。一是尽快熟悉生活、学习、劳动三大现场；二是主动了解宿舍其他罪犯的情况；三是尽快了解其他联保成员的情况。四是平时注意阅读公示栏的内容，加深对监规纪律的了解，防止引发或可能引发的问题；五是平时注意观察警官的管理方式；同时要求罪犯组长主动向其介绍本组其他罪犯情况。
3、主动掌握劳动技巧，完成劳动任务。一是提高自学意识，不懂就问；二是每天领取劳动任务后，主动调整自己的劳动节奏；三是学会调整心态，充分认识“开心过一天、苦恼也过一天”的道理，以好心态去完成改造任务。
4、积极参加学习、活动。一是认真听课、主动思考、课后认真完成作业；二是主动参加监区开展的文娱活动。
相关管理制度发生变化后，循证矫正工作及时跟进。2016年8月15日该犯转到特殊病犯监区服刑，实施方案二（确诊后）：
1、正确对待严峻事实，调整心态。一是强化罪犯身份意识，严格遵守监规纪律；二是严格按照医嘱按时服药、作息；三是学习放松疗法，学会放松；四是参加生命价值教育和康复训练。
2、及时掌握其心理变化。推荐阅读艾滋病病人生活的报刊，自己掌握自己的命运。
3、积极配合治疗，拓宽人生宽度。一是按照医生建议，开展量力而行的体育锻炼，增强体质；二是在医生许可的范围内，做一些医务协助工作。
（三）矫正后期（2016年11月――12月份）
总结与评估。
三、【教育改造成效】
从怀疑艾滋病――确诊――治疗――在特殊病犯监区服刑，由于循证矫正工作的适时介入，该犯平静地度过了从疑病到敢于面对艾滋病的心态转变，明确了改造目标和改造任务，遵守监规纪律，矫正工作是有效的。
（一）自我评价
1、没有违规违纪现象发生；2、情绪比以前开朗了，能开心地过好每一天；3、能坦然面对艾滋病的严酷现实；4、能够尽自己所能，帮助其他艾滋病罪犯做一些力所能及的日常护理工作并感觉很有意义。
（二）同犯评价
原监区联保黄某：以前他不太跟我们讲话，现在愿意了，还会主动讲他过去的故事。联保雷某：平时做工的时候，他因为完不成任务，怕被警告会有不安情绪，但他能主动请教能完成任务的其他同犯，学习提高工作效率的方法。同宿舍廖某：他以前睡觉质量不是很好，总说睡不着，现在睡觉打呼噜。
新监区联保李某：他很乐观，不像我们这些人，垂头丧气的。联保张某：他很乐意帮助我们这些难友，有空就唱歌给我们听。病犯巫某：他每天把被子叠放成“豆腐块”，我们做不到。
（三）警察评价
1、原监区分管教育改造黄副监区长：该犯现在能遵守监规纪律，积极完成劳动任务，与同犯关系融洽，能够面对艾滋病这个事实，情绪逐渐开朗。2、包教警官廖警官：最大的变化是情绪稳定，能够在监区重大活动中，一展歌喉，为几百名罪犯献歌。3、特殊病犯监区分管教育改造曹副监区长：该犯目前改造表现良好，监区根据其曾在军队服役，担任过部队卫生员、熟悉医护操作流程的经历，让他担任护理员，他能做到每天认真发药、验药、监督吃药，存在感得到提升，个人价值得到肯定。4、特殊病犯监区罗教导员：该犯表现不错，积极配合治疗、管理。2017年9月间，监区一名艾滋病罪犯获准到地方医院诊治，经逐级申报批准，该犯作为病犯护理员一同前往地方医院陪护，这是监区、监狱对他改造成果的认可。
（四）矫正工作者评价
该犯自投入监狱改造三个月后，因两次调换工种完不成劳动任务被警告一次，心烦意乱，消极改造。2016年3、4月间自述由于没胃口、吃饭不规律，操练时导致胃疼，情绪有所波动。
经监区申请，他成为循证矫正项目的对象。经过循证矫正教育，及时发现其遇到的问题，讲明其问题的来龙去脉，了解事实真相，消除其心中疑虑，能安心改造。
2016年在监区开展“五・一”活动期间，他主动上台为几百名罪犯献歌，获得热烈掌声，很多人都崇拜他，主动与他搭讪，他开始与他人交流，人际关系互动良好，自信心倍增，良性循环加速，。
2017年监狱开展“元宵节文艺汇演”，他再次主动要求参加演出并得到批准。在台上，他声情并茂地演绎了一首《做个好男人》，引起在场数千多名罪犯的共鸣。
2017年2月份进行的《SDS》显示，总粗分为36，标准总分为45，原有的轻度抑郁症状消失。
主要参考文献
1、宋行主编.服刑人员个案矫正技术.北京.法律出版社.2006.7
2、宋行，朱洪祥主编.循证矫正理论与实践.北京.化学工业出版社.2013.10