在深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化中，习近平总书记作出重要指示并强调，“突出问题导向,确保取得实际成效，把全面从严治党落实到每一个支部”。很显然，习近平总书记的讲话，是对基层党组织建设提出了新的要求，具有鲜明的指导意义。
一直以来，基层党建工作都受到党中央的高度重视，可以说基层党建乃是全党工作重中之重，事关党在基层的执政之基，事关促进场所安全稳定工作大局。正所谓，“基础不牢，地动山摇”。无论从搞好推进“两学一做”学习教育常态化制度化的视角，还是从党员队伍建设来说，关键问题都在于加强基层党的建设。而习近平总书记提出，“突出问题导向,确保取得实际成效，把全面从严治党落实到每一个支部”就是要全面提升基层党建水平，目的就是为领导干部尤其是基层党组织“一把手”进一步指明工作方向，要明确基层党建工作重点，要抓住基层党建工作重点，要把它作为主要政绩来抓，抓落实、抓实干、抓提升。从而夯实基层党建，促进全社会的稳定发展，协调推进“四个全面”统筹发展，早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。
然而，各级基层党组织、党员领导干部将如何深入贯彻落实习近平总书记的重要指示精神，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用；如何强化问题导向、抓好责任落实、加大保障力度，全面提升基层党建水平等问题，是当前和今后一段时间内，需要重点探索研究的问题。只有将突出问题导向，确保每做一件事情都能取得实际的成效，才能有效促进各项工作的改革发展稳定，为协调推进“四个全面”战略布局提供坚强保证。所以，本人认为，要夯实基层党组织建设，就要做好做实三个方面的工作。
一是突出问题导向，理清问题利害关系。如果对自身存在的问题不明确、不了解，甚至连最基本的问题也不能正确把握到，那么就很难把握到工作的重点、难点，更不必说要理清问题利害关系，处理好问题利害结点，破解问题利害重点。如有的支部，对党建工作重视不够，自以为抓好生产经济发展，党建工作就能抓好。恰好相反，这种“重生产经济轻党建”的错误问题导向，不仅导致基层生产经济抓不好、推不走，反而致使党建只是流于形式或者是被动地去做，既抓不稳当也抓不得力。究其原因，正是由于抓问题没有抓住问题的关键点，理不清“生产经济”与“党建”的主次关系，以致最终未能充分发挥党组织的领导作用。习近平总书记曾强调，“必须坚持从巩固党的执政地位的大局看问题，把抓好党建作为最大的政绩，同时要求全党同志要一心一意谋发展，聚精会神抓党建”。很显然，就是要求把党建工作挺在前，突出问题导向，要求基层领导干部尤其是基层党组织的“一把手”，务必要自觉地承担起抓党建的政治责任，以党建统领经济社会发展的全局。
二是抓好关键少数，创建工作新局面。从辩证法角度而言，要抓好全局发展，就要抓好关键少数。也就是说，关系到全局成败的因素就是看是否抓住“关键少数”。而要全面提升基层党建水平同样要抓住领导干部这个“关键少数”，要求基层党组织“一把手”做好“火车头”，充分发挥示范引领作用，带动广大干部群众抓好、抓实基层党建工作。如果基层党组织“一把手”缺乏一种责任担当意识，不敢担当、不愿担当、缺乏热情和积极性，甚至是怕苦、怕累、怕吃亏、怕出错、怕做错，那么就很容易致使基层党建工作流于形式，变成了花架子工程，华而不实。因此，毫无疑问要抓好“一把手”责任担当意识，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把精髓运用到生活、工作的实际上。只有真正抓好了“关键少数”，让广大党员领导干部敢担当、愿担当、善担当，才能使得基层党建工作迎难而上，不断开创工作新局面。
三是健全制度机制，夯实基层根基堡垒。生活中有一个常识告诉我们，如果用单手去抓东西，往往会力不从心，但如果用两手去抓东西，恰恰能事半功倍。也就是说，要抓好基层党建工作，就要学会“两学”，学会“一做”，使其形成强大的合力，才能为提升基层党建水平提供源源不断的动力。但我们说到，要大力倡导干部要敢担当，并不意味着其能为所欲为、乱作为，而是必须在法律法规的框架内行事办事，让权力在法治的轨道上规范运行。所以，为了充分发挥好基层党组织的作用，要通过健全制度机制，以明确党员领导干部的职责，哪些该干哪些不该干。只有规范了党员领导干部的行为，才能有效防止他们踩踏到“红线”，触碰到“高压线”，从而才能有效夯实基层根基堡垒。
总而言之，要突出问题导向，确保取得实际成效，就必须要把深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化真抓实落、抓实干、抓提升锲而不舍，久久为功。只有突出问题导向，抓好关键少数，健全制度机制，才能真正夯实基层党建，促进场所稳定发展，协调推进“四个全面”统筹发展，早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。