监狱作为刑罚执行机关之一的法治机关，肩负着教育改造“人”的特殊任务，正在发生着巨大的变化。
首先，执法方式方法正在发生变化，有法可依和有法必依的依法执法正朝着“公正文明执法”变化。“文明”是一个国家人文气象、社会风气等综合国力的美好体现，“文明”执法是新时代发展的需要，更是新时代中国特色社会主义思想体系下依法治国的标志之一，因此，对执法者而言，要求执法过程更为细腻、执法方式方法更加理性、引用专业知识更加宽泛，执法过程还得讲究技巧。相对而言，对执法者的要求更高，执法工作的开展难度增大。
其次，被教育改造者（在押服刑人员）的思想情绪正在发生变化。随着《刑法修正案》等一系列法律法规的不断修订完善，法律制度不断健全，执法过程更加规范。新的法律法规的实施，对于适应了旧体制的服刑人员思想必定会发生改变。影响最直观的就是有关减刑、假释政策的变化。由于减刑幅度、减刑间隔期等时间相对变化，使许多在押服刑人员的思想情绪发生了很大变化。轻者悲观失望，将情绪向身边同改诉说，或通过亲情电话向家人诉苦；重者内心矛盾激化，将情绪发泄到身边其他同改身上，或故意找茬，挑起事端，制造矛盾，公开抵触改造。
再次，不良思想前传后教，上一届影响下一届，形成恶性循环，消极改造。受往届人员的思想情绪影响，新入监人员在新的改造环境中难免受到一些消极思想的影响，比如短刑期“混”，干好干坏一个样，刑期满照样回家；长刑期“赖”，干与不干一个样，反正减不了多少刑！受消极思想影响，新入监人员在新环境启蒙适应过程中就受到了消极的引导，入监一开始就造就了“不安心”改造的祸根，久而久之，这种不良风气口口相传，循环往复，进而形成一个恶性的风气，教育改造工作难度更大。
综合以上现象分析不难发现，管理体制的改变，影响着管理对象的变化，由于监狱工作的特殊性，其工作对象——人，是特殊的个体，变化来自于心境，心境支配行为，为此，作为肩负教育改造工作的管理者，必须要有一套能制服于“心”的法宝，才能起到矫正的作用，达到“重塑”的目的，才能完成党交给我们的这一特殊任务。
结合多年的工作实际，通过和不同的服刑人员的接触研究，笔者认为犯罪分子必然可恶，但服刑人员依然可塑。古人云：“人之初，性本善”，有人之所以犯罪，其原因是“习相远”，成长环境等客观原因是造成最终走上犯罪道路的主观原因的温床。监狱作为国家教育改造人的专门机构，最终的目的是要将这些因故走错道路的人通过教育改造，摒弃陋习并通过“三观”教育后，重塑为一个遵纪守法的社会“放心”公民。要实现这样的个体目标，就得从源头上入手，从根本上开展工作，围绕“心境”教育主线，整个矫治过程分为五个环节，简称“五环”矫治或“五心要诀”。即从入监开展“安心”教育、创造“舒心”生活的环境、改造路上树立“恒心”、让其对未来充满“信心”、到成就社会“放心”人才出监步入社会正常生活，最终实现蜕变式的重塑。
入监“安心”教育。到一个陌生的环境，会产生莫名畏惧甚至惶恐，这是动物的本能。服刑人员入监改造，面对规范的管理制度和陌生的一切，即新鲜又畏惧，心理上自然会产生敬畏感，对当下现实的逃离感和对未来的无法预知等心理恐惧都会左右着大脑，支配着言行。作为教育改造工作的第一步，至关重要。俗话说：万事开头难！只有好的开头，才能有顺利的过程，才会有理想的结果。因此，在严明有序的规定训练内容纪律制度外，做到“ 四个一”。即一次心理健康调查。主要摸清新入监人员的社会关系、成长环境、犯罪心理动机、爱好特长等，为今后制作矫治方案提供原始依据。一次周到细致的后勤补给。新犯入监后，由监狱一次性提供衣服、被褥、鞋袜等，同时，对需要自费购置的个人用品等，由监狱先预置，退后结账。让新入监人员一入监就能解决生活所需，以减少陌生感。一次亲情电话，让服刑人员和家属通电话，在增进亲情沟通的同时，让服刑人员和家属之间彼此了解各自的归宿，彼此心理踏实；一次语重心长的谈心。新犯入监后，由管教责任警官组织谈心，在强化服刑改造意识的同时，解除服刑人员不必要的担心和顾虑，拉近警改关系，建立管教信赖。
创造“舒心”生活的环境。服刑人员的改造生活，短则几个月，多则十几年、二十年甚至更长，因其生活方式的特殊性，决定了服刑人员长期活动空间受限，在漫长的改造生活中，单调、枯燥乏味充斥着日常生活全部，长此以往，在服刑人员的心理上极易产生消沉、压抑等思想，时间长者导致颓废，因此，创造一个“舒心”的改造生活环境，不仅能丰富活跃服刑人员的日常生活，还能陶怡情操，激发服刑人员的生活激情，培养改造阳光精神面貌。首先，形成一套规范的作息保障制度。没有规矩不成方圆，将日常作息制度内化，精细化、规范化到日常生活的方方面面，做到凡事有章可循、有条不紊，久而久之，从思想上规范了服刑人员的行为意识。 二是构建丰富多彩的文化园地，给服刑人员充分宣泄情感的平台。“人非圣贤，孰能无过”！经与服刑人员接触了解，几乎每一位服刑人员都会在犯罪后深感自责、懊恼等后悔心理，都会为当初的冲动、冒失等追悔莫及，都会在事后期盼着假如当初不那样……今天的结果会哪样……的美好心境出现，在无限懊悔与纠结的过程中，也对未来生活充满种种美好愿景，可是在有限的空间内，情感无处宣泄，在此情况下，通过定期组织征文、演讲、自办刊物等文化活动和利用节假日开展体育竞技活动等，再配以响应的激励机制，以此来调动服刑人员的积极性，让其在枯燥的改造生活中增加几分活跃，让其压抑的情感以有声或无声的方式有处可倾，从而释放其内心的郁闷，达到舒心的效果。第三是提供必要的后勤保障。按照上级配套政策，精打细算，结合地方经济实际，在有限的资金上，尽可能改善服刑人员后勤条件。如生活上每天的菜谱实行不重复，荤菜、素菜、荤炒、素炒等混合搭配，原材料尽可能跟上节令变化，让深居高墙内的服刑人员经常能品尝新鲜时蔬，感受季节的变化，每天都对明天充满希望，也就有信心改造到后天。第四是解决客观存在的困难。一是对病残犯，按照相关规定和实际情况解决生活问题，对无法自理确需护理才能生活的病残犯，按照规定解决护理问题。二是对无书信、无会见、无汇款的“三无”人员，由监狱统一解决日常所需生活物资，并在各种活动组织过程中按需设岗，临时抽用部分“三无”人员参与组织，活动结束后，给予一定的物资作为劳动报酬补偿，以此填补其不能购物的心理落差。第五是温馨关爱。服刑人员入监后，与往日的亲戚朋友高墙相隔，一份亲情电话和亲情会见相对于无比渴求的温馨亲情也只是望梅止渴，隔着玻璃的短暂会见再动人也似乎是美丽的回忆，而终日相伴的还是警察，在孤独时……绝望时……惶恐时……求助时……第一时间想到的是警察，警察是改造期间的唯一心灵依靠，更是情感依靠。警察的不经意间的一分信任眼神、一句温馨问候都有可能慰藉服刑人员迷茫的内心世界，就有可能换来从良向善的美好效果。因此，在日常管教工作中，多一分问候，少一句训斥；多一分关心，少一句指责；多一分信任，少一分猜疑或许能起到事半功倍的作用。
培养改造路上的“恒心”精神。“改造无小事，事事需用心”！这是一名老改积分子总结出的经验之谈。改造！顾名思义为改变、塑造之意，即彻底改变原有的形态和属性，重新塑造成新的形态具备新的属性。因此，改造的道路不会是一帆风顺，随性而为，相反将充满艰难曲折，甚至会有涅槃重生般的痛楚，这个过程的第一道难关来自于自身内心的矛盾复杂心理。在对新入监人员的心理健康调查过程中了解到，几乎所有的新入监服刑人员对未来的改造生活充满不同程度的压力。压力分别来自于对改造生产任务的胜任、对新环境的适应、人际关系的相处、健康的担忧等方面，渴望能获得一个相对清闲的劳动岗位成为大多数新入监人员的心声。在劳动改造初期，大部分人员对每天的劳动比较有激情，甚至会计划好每天的进步目标，但当达到一定的时候进度停滞不前时，内心就会产生焦虑感，另一小部分人会因劳动辛苦而最早产生厌烦心理（实际上是懒惰心理）。当这种焦虑感和对劳动的厌烦心理上升到一定程度的时候，就易出现对改造产生抵触情绪，在这时候就得做好几个方面的工作。一是必要的激励机制——奖勤罚懒。二是结对帮教。采用“老改”与“新改”结对帮教，口手相传，充分发挥车间高级工、中级熟练工的示范作用，责任到人，结对帮教。即促成了“老改”的成就感，也为“新改”尽快适应改造环境创造了先决条件。三是榜样引领，现身说案。改造的过程本身就是漫长的，只有经过漫长的沉淀才能促就伟大的功绩，滴水穿石非一日之功，冰冻三尺非一日之寒；身边的高级工等优秀改积分子并非与生俱来，也是从不会到会，从会到精的过程，都是在每一天的习艺过程中将同一件事往复循环，不厌其烦，持之以恒，多年如一日的结果。改造的过程就是将同一件事情往复循环着做，直到磨钝你冲动的棱角，消灭你的浮躁，点醒你的无知，培养你的耐心，最终塑造成会冷静思考、专一做事、有执着追求，遵纪守法的人。通过身边的各种案例来感染、引导、教育服刑人员培养改造的恒心，只要有恒心，铁杵磨成针！未来就有了希望，人生有了目标，改造也就顺畅了。
对未来充满“信心”。古训有：“死不入地狱，生不入牢门”的警句告诫后人，沦为阶下囚，是人生最大的悲哀，更是人生最大的失败！一朝遁入牢门，从心灵上就产生一种莫名的挫败感，随之而来的因生活环境的陡然改变而产生失落感、因身份的改变，联想到未来无颜面对向东父老的自卑感，或因无一技之长而无法适应未来社会生活的绝望感等左右服刑人员的思想。这种滞垢思想一旦左右了服刑人员的思想，就会使其对未来看不到希望，人生就会失去奋斗目标，就会丧失追求美好生活的原动力，人就会变得消沉，得过且过，最终形成消极改造的局面。长此以往，不仅给自身的改造带来极大的障碍，也给教育改造工作带来极大的困难。为此，培养服刑人员树立对未来生活的信心，得从入监开始，贯穿于整过改造过程。
首先，良好行为养成教育。据调查，导致犯罪的根源不同程度上来自罪犯自身陋习。例如拨打亲情电话时，有的服刑人员在与家人通话时总是抱怨监狱的生活不够好、劳动压力如何大、每天的生活又是如何枯燥等等……透过这些言语不难发现，这类人员本身就缺乏吃苦耐劳、自力更生的思想，而是一味依赖，贪图享乐。每次亲情电话结束，不但没有增强改造的信心，反而给家人带来极大的心理负担和经济负担。家人有时的善意安慰反而娇惯了他的个性。因此只有通过规范的、强制的行为养成教育，逐步矫正不良习气，养成良好的行为习惯后，才能培养未来的自信。其次是通过引经据典，成功案例等开展励志教育，培养服刑人员的自信意识。在走访过程中发现，许多服刑人员对未来生活的自信来自于阅读古今的励志书籍，比如：关于褚时健相关经历的；曼德拉人生；切.格瓦拉等，商业方面喜欢阅读如马云、王石、拉菲尔等等。但阅读这些书籍只是少数人，对于大部分因受文化程度的限制和其他信息方面的匮乏而不能涉及，因此，通常情况下可由管教警官负责组织教育，再或每年外请专家入监开展开展一至二次有针对性的励志教育讲座等，以此来鼓舞服刑人员对未来生活的信心。第三是通过亲情帮教，培养归宿感。家是归宿，更是人生的起点，通过亲情帮教，培养“有家就有爱”和“浪子回头金不换”的双边信任关系，架起心灵彼此信任的桥梁，树立服刑人员对家的责任感和成就感，以此培养对未来生活的信心。
成就社会“放心”人才。据相关资料调查显示：每年的刑满释放人员成功创业的有很多人，大部分能够找到自己的正当职业。这些例子充分说明，经过监狱改造后，曾经的“罪人”也能成为社会建设的有用人才，坊间曾有人总结过坐过牢的人的几大优点：能吃苦、懂得感恩、法纪意识强、知冷暖是好歹。当然，要将曾经的罪犯塑造成一名让社会放心的人，并不是一朝半日、一蹴而就的，是一个系统的工程。入刑人员在监狱经过漫长的教育改造后，投入社会，又将面临重新适应一个新的环境，面对物欲横流、五彩斑斓的新的生活环境，一切都又得重新开始，短期内或许茫然、或许急于求成、或许垂头丧气、心灰意冷等心理都会出现，再次陷入生活的挫败之中，难免也会造成二次犯罪。为了解决刑满释放人员步入社会后能够尽快适应正常的社会生活，将服刑改造期间所学的优秀习惯运用在未来生活中，通过以下方式开展工作。一是利用一定的余刑期限系统地对即将刑释的人员进行普法教育，进一步增强法纪意识，使其在步入社会后既能用法律知识维权，又能用法律知识自律；二是开展劳动技能培训。利用余刑时间针对社会急需工种对即将刑释人员进行培训，经考核合格后颁发相关技术证书；大胆探索与相关用工单位协调订单培训，针对用工单位需求，由用工单位在监狱开展结对订单培训，即将刑释的人员经培训考核合格后，刑释立即就业。三是解决特殊刑释人员的后顾之忧。对病残、或因“罪”致贫等特殊刑释人员，由监狱出面，与其户籍所在地政府部门协调，纳入建档立卡贫困户，由政府兜底解决未来生活。四是探索建立即将刑释人员的社会适应性实践活动时间，使其刑释后步入社会能适应社会生活状态，减少不必要的二次犯罪。对即将刑释人员，在一定的余刑期限内采取“监外执行”的模式，实行由家人监护、与家人一起生活、监狱管理的方式开展适应性生活，有利于刑释后以正常心态生活。
教育改造是一项艰巨而复杂的系统工程，面对特殊的工作对象，在漫长工作过程中，能够建设一套系统的、全面的、科学的管理模式，提高管理质量和工作效率，是所有肩负教育改造工作人的共同愿望，在新旧体制更替的关键时期，无论是教育者还是接受教育者，如何转变观念，尽快适应新的思想理念，适应新常态，更是大家共同探讨的方向。“五环矫治法”将监狱教育改造工作这一系统工程划分为五个板块，从接触入监服刑人员的那一刻起，到其刑满释放步入社会正常生活一并纳入教育改造工作考虑范畴，条块结合，层次分明，方向明确，方法适用。
参考文献：
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[3] 《党的十八届四中全会（决定）学习辅导百问》编写组.党的十八届四中全会（决定）学习辅导百问.党建读物出版社.2014版.
[4] 《十九大报告关键词》编写组.十九大报告关键词.党建读物出版社.2017版.
[5] 彭雨.监狱文化建设与监狱管理创新工作研究.法律出版社.2014版.