近年来，省第二女子监狱结合新时期监狱工作特点，依托“扬帆”培养机制，落实三项举措助力青年民警成长成才。
一、健全组织强动力。一是制定《浙江省第二女子监狱“扬帆”培养工作实施细则》，成立“扬帆”培养工作领导小组，建立党委统一领导，主要领导亲自抓，分管领导主要抓，政工部门具体抓，其它部门配合抓的工作机制，传导压力，层层落实。二是出台《浙江省第二女子监狱导师管理办法（试行）》，对导师队伍实行“分级管理”及“一对一”管理，导师分为监管改造类、刑罚执行类、生产经营类、智能信息类和政工岗位技能五大类，最大程度满足青年民警的业务需求。三是建立健全导师库。根据监狱“扬帆”计划，将师资库分专业导师和帮带导师两类，专业导师为青年民警授专业课和理论课，帮带导师以一对一模式进行师徒传帮带，课时完成、调研文章、授课满意度按6：1：3的比例对导师进行考核。
二、科学培养挖潜力。一是科学制定“扬帆”培养各阶段培训课程体系。课程内容包含政治素质、法律素质、人文素质、业务素质、身体素质及日常管理等六大板块48项内容，总计142个学分，不断提升青年民警综合能力。二是发挥传帮带作用。监狱和监区分别举行专业导师和传帮带导师聘任仪式，签订师徒帮带协议，导师根据“启航”“领航”“远航”各阶段课程体系以及徒弟实际情况，科学制定培养计划，因材施教，进行有针对性地帮带。三是设立分监区长助理一职，协助分监区做好各项工作，搭建青年民警岗位磨练平台，尽快让青年民警在阶梯式的培养中提高履职能力，积蓄能量，“扬帆”远航。
三、智能运用添活力。一是开发“扬帆”培养管理体系。以现有的民警信息库和警务管理平台为基础，对接实绩考评、网络学院等已有系统，读取青年民警个人数据，为青年民警日常管理和考核考评提供数据依据。二是研发运用“扬帆”智能APP。APP集管理、学习、考评、分析、交流于一体，包含了“航行日志”、职业指导、制度汇编、拓展阅读、在线测试、成长数据分析等板块，将学习与考评有效整合，使学习更加快捷、课程更加丰富、考评更加科学。三是根据“扬帆”各阶段的实训指导书内容，成立相应的青年民警实训基地及考核基地，涵盖监狱民警“一日工作流程”、应急突发事件处理、警体技能提升、安全生产等内容，通过线下实践、线上考评，切实提高青年民警警务工作效能。