为认真贯彻落实省局教育基础工作日各项规定的指示精神，切实部署好“4+1+1+1”周戒治模式和教育工作的各项要求，新店戒毒所第一时间对全所各大队教育基础工作日时间进行了重新的分配和规划部署，每星期除周一外其余四天分别为各大队的教育基础工作日，教育科每周下达教育日工作安排，细化了教育日工作任务，规定了教育基础工作日不得做与教育戒治工作无关内容的硬性目标要求，通过改变“疫情”防控期间的教育方式、丰富教育戒治手段、整合教育戒治资源、提升教育戒治效果、夯实了教育基础工作。
一是“三管齐下”做好课堂化教育
一是保证“课堂化”教育时间，力求模式化。教育矫正中心根据《戒毒人员教育矫治纲要》，并充分应用《个十百千教育戒治资源库”的精品课程》录影资料，制定了每周课堂化工作计划，由各大队每个教育基础日上午组织戒毒人员定时观看学习。
二是认真规范“课堂化”教育内容，力求统一化。根据建立全国统一戒毒模式的总体要求，在生理脱毒区、教育适应区大队集中开展《入所教育》、《卫生知识教育》、《戒毒法律法规教育》和所规队纪教育；在康复期和回归期大队集中开展《法律常识》、《思想道德》、《心理健康》、《传统文化》、《戒毒常识》教育；融合学习强国等媒体资源开展疫情防控宣传，学习防疫知识及强化疫情防控期间的爱国主义主题教育，学习奋战在一线医务人员的动人事迹并撰写心得体会。
三是丰富“课堂化”教育形式，力求多样化。各大队的民警教师采用PPT课件教学和多媒体教学方式讲授教学内容，教育矫正中心做好授课过程的全程督导，授课民警利用所内电教中心和网络教育载体，采取启发、讨论、探究等多种形式教学，充分调动戒毒人员的积极性、主动性，不仅能够为戒毒人员答疑解惑，还助力戒毒人员能力素质提升。
二是心理矫治缓解压力抚慰心灵
根据教育基础工作日安排，新店戒毒所心理矫治中心对各大队进行普遍性的心理健康教育，除进行心理测量、完善心理健康档案外，组织大队读《接纳不完美的自己》，完成《蜕变》手册，手册中留白的部分，让戒毒人员自由书写绘画，正适合疫情期缓解压力，舒缓情绪，在心理咨询师引导下通过“打开心扉，碰撞心灵，感受心身”三个阶段的交流互动来进行，通过分享指导戒毒人员缓解心理压力，增强自我心理调节能力，调整、改善、缓解了心理压力。
三是常态化运动康复训练落地落实
疫情防控期间，每天上下午各半小时的运动康复训练增强了戒毒人员的力量素质、速度灵敏素质、平衡素质、柔韧素质和反应能力等五个方面的身体素质。通过康复训练使戒毒人员身心受益，不仅帮助戒毒人员培养了规律的作息时间、良好的行为习惯、和谐的人际关系、积极的人生态度，舒缓了抑郁的心情，改善了睡眠和饮食，还帮助戒毒人员改变好逸恶劳、好吃懒做的恶习，树立远离毒品、健康生活的理念。另外在“一队一品”团体训练过程中进一步增强了戒毒人员的集体荣誉感和团队意识，激发了戒毒人员积极参加康复训练的热情，帮助他们逐步恢复身体机能、增强体质、培养意志力、养成健康的生活方式，让他们被毒品侵害的身体得到了改善。
新店戒毒所在疫情防控期间以教育基础日为抓手，做到疫情防控不放松，教育戒治不“停摆”，科学整合戒治活动，合理安排教育时间，积极推进了教育全覆盖“四位一体两个延伸”的戒毒工作格局，多措并举打造在全国统一戒毒模式下的“大教育”氛围，对确保场所持续安全稳定起到积极的促进作用，为各方面工作奠定了坚实的基础。